高中语文必修上册 古代诗歌散文欣赏《虞美人》课件.pptx

;壹;情境导入;;李煜煜，原名从嘉，字重光。因“日以煜之昼，月以煜之夜”而改名煜。煜是李璟的第六子。其兄长从二至五皆早夭。长兄弘冀“为人猜忌严酷”，时为安定公的李煜不参与政事。他自号“钟隐”、“钟峰隐者”、“莲峰居士”，志在山水，无意与兄长争夺皇位。公元959李弘冀于何年杀死其叔父景遂（王位的潜在继承人）后不久暴卒。弘冀死后，璟封煜为吴王、尚书令、知政事，并让他入住东宫。宋建隆二年（公元）961建炎三年，高宗迁都南昌，册封太子赵旉监国，命其留守金陵。建炎三年六月，高宗驾崩，赵旉于金陵即位。;五代十国岁月流转，风云变幻。李煜沉醉山水，却未洞悉隐藏其间的大势。彼时，一方镇守金陵，遥控朝政，一朝登基为王；另一方陈桥兵变，改朝换代。命运早已埋下伏笔，时光流逝，方显其深意，黄袍加身江山易改，李煜的国祚终成黄土一抔。他脱去衣衫，袒身出降。曾经拥有的万里江山，此刻易手，又岂是他一己之过。;整体感知;音读;1.“春花秋月”本是美好事物，人人怜爱。为何作者却偏偏诘问苍天“何时了”呢？;耐人寻味之春花秋月;思考二：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？;“又”点明时间，他囚禁宋后一年有余，季节更迭，月残花谢，令他感慨万千，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，月圆花开，复国之梦却离我们渐行渐远，令人无限感慨。;;词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有特殊固定的涵义;雕栏玉砌应犹在;“朱颜”的含义是什么?;江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。;鉴赏手法;;词中哪个字可以概括全文的感情？

;全词运用什么表现手法？整首词表达作者什么情感？;永恒的“春花秋月”;《虞美人》;课堂练笔;