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汉字听写活动方案
篇一:汉字听写大会活动方案
石城中学汉字听写大会活动方案
一、指导思想
为弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读、听、写能力,热爱祖国语言(:汉字听写活动方案)文字的情感,特开展此次听写大赛。
二、活动对象
我校全体师生。
三、活动主题
妙笔书写方块字,民族文化我传承
四、活动内容
各年级教材中涉及的相关词汇,及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
前期准备:1.各年级语文老师根据其教学进度,带领学生将语文课本中的生字词(包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词)圈画出来方便学生复习。其中,初二、初三年级老师要将之前要求掌握的生字词全部进行圈画;
2.学生用的作文同步训练上归纳的好词也在听写的范围,各教师要提醒学生注意积累。尤其注意常见易错字词的归纳。
五.活动形式:
(1)考虑到三个年级汉字学习不同步,各年级的决赛分开进行。1
(2)活动以年级为单位,先在各班进行宣传、准备,并进行选拔,每班选出5名学生组成代表队,参加学校的决赛。决赛采取现场听写,逐一淘汰出错选手的形式。最终留在赛场的为冠军。以此类推,评出前三名的团队,进行奖励。
听写要求:在40秒内时间内,正确书写出报读的词语,并做到不倒笔。在40秒内可做修改,时间到后不可以再作修改。
(3)具体操作:
主持人:部分语文教师
执行方式:从课文中随机选择生字词听写,每小组的5个人分组轮流上黑板书写。
计分方式:每写对一个字词个人计5分;集体计1分,整场比赛分个人和集体累积分数。
六、活动奖项设置:
设集体奖:一等奖3名二等奖3名三等奖3名
设个人奖:一等奖3名二等奖6名三等奖121名
2
篇二:汉字听写大赛方案
汉字听写大赛活动方案一、指导思想
汉字是中国最宝贵的文化遗产。为了正确引导学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。学好汉字、写好汉字,用好汉字,做中华传统文化的传承者。我校决定组织开展“书写汉字超越梦想”主题活动。
二、参加对象
二至六年级所有学生
三、活动主题及内容
主题:书写汉字超越梦想
内容:各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
四、活动安排
赛前准备:各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字新词进行总结,对易混易错的字,进行归纳梳理。
活动形式:活动以年级为单位,先在班级进行宣传、准备,并进行选拔,每班选出五名学生,参加学校的决赛。
五、活动环节
“无规矩不成方圆”,为贯彻执行弘扬汉字文化的政策,巩固学生的听写能力,本活动须有计划,有阶段的进行。第一阶段(10月8日——10月30日)
各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字新词进行总结,对易混易错的字,进行归纳梳理。
第二阶段(11月1日——11月12日)
各年级组织学生进行赛前复习。
第三阶段(11月18日)
各年级进行选拔。
第四阶段(11月25日)
决赛采取现场听写,逐一淘汰出错选手的形式。最终留在赛场的为冠军。
听写要求
1、在30秒内时间内,正确书写出词语。
2、不得作弊,不得弄虚作假。
篇三:汉字听写活动方案
两水学区学生汉字听写大赛活动方案
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,根据“武都区中小学生汉字听写大赛活动方案”活动的有关要求,我学区决定开展小学生汉字听写大赛,方案如下:
一、活动主题
“书写学子梦想传承华夏文明”
二、参加对象
3-6年级学生
三、活动时间
20XX年4月——20XX年9月
四、活动步骤
(一)班级初赛阶段(5月16日下午)
1、各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由学校组织统一安排。
3、在班级活动的基础上每班评出4名优秀选手,将名单交到各级负责人(三年级组薛丽娟四年级组王强强五年级组刘路军六年级组赵琴花)汇总后上报教导处。
(二)校级比赛阶段(5月19日下周一课外活动)
1、每班推选4名选手参加(名单另行通知)
三年级组(三.三班教室)主考官:薛丽娟
四年级组(四.五班教室)主考官:王强强
五年级组(五.四班教室)主考官:刘路军
六年级组(六.六班教室)主考官:赵琴花
2、主考官准备50个词语,共100个词语。考官从中随机抽取50个
词语,选手写在学校提供的白纸上,每听对一个得2分,总分100分。以得分高低确定名次。每个年级评出前四名上报教导处,学区统一进行奖励。
3、获奖的四五年级组(共8名),星期二下午由王强强刘路军负责在四(5
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