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初中音乐教师个人校本研修计划怎么写?以校本课程的开发和课堂教学改革为

主抓手,使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段,这里给大家分享一些关于初

中音乐教师个人校本研修计划5篇，供大家参考。

初中音乐教师个人校本研修计划1

在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富

的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了

解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在

音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：

一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教

师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地

了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，

但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，原因就在于总的发展目标没有建立

起来。总目标，就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、能力和情感价

值。比如农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌

曲中的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。遇此情况，我

就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一

个学年内让同学们准确熟记、唱准7个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是

可以的。如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相

信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如，低年级孩子喜

欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情

况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击

打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心

里，到年级越高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快

乐。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。

二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新。

1、课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环

节。

在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。

2、课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。

生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵

守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师

要了解学生的心里，多进行换位思考。

3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之

一。

有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为

直观、形象的好处。

4、在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、实用的板书。

歌唱是音乐教师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐

教师的基本条件之一。

音乐教师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音

乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的

伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌

唱。

新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐知识和深厚的文化

底蕴;具有驾奴课堂的能力，具有创造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信

音乐源于生活并表现于生活，在思考、探究、学习和实践中更能培养起我一双善于

发现美的眼睛和一颗炽热且美的心。只有带着发现和美丽的音乐，才能满足孩子们

好奇的心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。

初中音乐教师个人校本研修计划2

研修内容

1、制定个人计划

长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，

提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。

2、开阔音乐视野。

2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族

管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修

养。

3、开展教学研讨

多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的

教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的

新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研

讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学

风格，并通过工作室网站等信息平台展