国家课程标准苏教版小学数学教材教科研课题申报指南 .pdfVIP

国家课程标准苏教版小学数学教材

教科研课题申报指南

一、选题的指导思想及建议

坚持正确的教科研导向，解放思想、实事求是、与时俱进。围绕课程改革的

要求，着眼于小学数学教学的实际，积极探索小学数学教育教学规律，为苏教版

小学数学教材的不断完善服务，为深化小学数学课程改革服务，为全面发展和繁

荣我国的小学教育事业服务。现阶段主要进行以下方面的研究：

苏教版小学数学教材的改进和提高；苏教版小学数学教材内容结构与呈现方

式的优化。

教材使用典型案例研究；教材使用与教师专业成长；有关教材内容的教学策

略、方法；有效课堂教学的组织和实施；教材使用与小学生基本数学素养的形成；

教材使用与小学生学习方式的改善；教材使用与科学评价方式的研究；苏教版小

学数学教材与校本课程的关系。

其他与苏教版小学数学教材实验相关的研究课题，包括本系统以前各期课题

中已结题单位的延展性课题等。

第五期课题申报选题参考：

1．小学数学课程改革与优良教学传统继承的研究

2．小学数学课程标准变化内容研究

3．苏教版小学数学教科书对于发展学生数学素养的研究

4．苏教版小学数学教科书适应学生年龄特征、认知规律的研究

5．苏教版小学数学教科书与教师教学方式的研究

6．苏教版小学数学教科书与学生学习方式（可选择某一种方式展开，下同）

的研究

7．苏教版小学数学教科书与其他版本教科书的对比分析

8．苏教版小学数学教科书编排结构特征分析

9．苏教版小学数学教科书素材选取的原则与类型

10．苏教版小学数学教科书情境创设及教学策略研究

11．苏教版小学数学教科书的估算编排及教学研究

12．苏教版小学数学教科书引导学生经历知识形成过程的研究

13．苏教版小学数学教科书典型案例研究

14．苏教版小学数学教科书与教学资源开发的研究

15．信息技术与小学数学教学的整合研究

16．小学数学实践与综合教学实施研究

17．数学文化渗透的教学策略研究

18．数学思想方法渗透的教学策略研究

19．积累数学活动经验的研究

20．小学数学实施分层差异教学的研究

21．培养小学生运算能力的研究

22．培养小学生空间观念（几何直观）的研究

23．培养小学生合情推理能力的研究

24．培养小学生数据分析观念的研究

25．提高小学生问题解决能力（如发现和提出问题，解决问题策略等）的研

究

26．数学教学中培养小学生情感态度的研究

27．小学数学课堂教学评价研究

28．苏教版小学数学教科书对促进教师专业成长的影响

29．苏教版小学数学教材使用中的校本教研范式

30．农村教师有效使用苏教版小学数学教科书的研究

二、课题管理办法

（一）课题管理工作

课题的立项、评审和管理的日常工作由南京东方数学教育科学研究所具体负

责。

（二）课题的申报

1.课题申报工作每两年进行一次。

本期课题申报工作截止日期为2012年7月31日（以邮戳为准）。申报时，

需填写“课题申报、评审书”，《国家课程标准苏教版小学数学教材教科研课题

申报、评审书》请到小学数学教学网下载（网址：）。

为确保课题主持人和所在单位的精力集中和课题的有效运作，凡以前立项的

课题未能完成的单位与个人，原则上不再立项新课题研究项目。

2．课题申报联系方式。

联系单位：南京东方数学教育科学研究所。

联系地址：厦B2104室。

邮政编码：210036。

联系电话：、、。

3.课题申报人（主持人）应符合以下条件：

（1）现有从事小学数学教学的教师或研究人员；

（2）应实际承担并认真负责组织、指导项目的实施；

（3）应确保完成课题研究的时间；

（4）应遵守本课题管理工作的相关规定，并做出相应承诺；

（5）课题主持人应具备中级及以上专业技术职称。

（三）课题的立项审批

课题申报后，将组织专家进行评审。根据评审结果，分别确认为立项课题或

重点课题。

（四）课题研究经费

课题研究经费由主持人或主持人所在单位筹集经费。