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初中数学教师课程研究教育随笔

随笔在写作样式上没有什么固定的限制，常见的有借事说理，夹

叙夹议等形式。你会写初中数学教师课程研究教育随笔吗?下面给大

家带来初中数学教师课程研究教育随笔，希望大家喜欢!

初中数学教师课程研究教育随笔1

摘要：

素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为

宗旨的教育。随着新一轮课改的发展，素质教育提上了日程，面临着

不同于以往的教学要求，从前的教学方式已经不再适用于现在。但是，

由于教师在教学过程中遇到了许多问题，所以初中数学教学效果并没

有那么理想，严重影响了教学理念。

关键词：

初中;数学;现状;素质教育

素质教育是目前教学教育方向，教师必须改变教学策略，为提

高学生的素质努力。经过对初中数学教学的研究发现，目前的初中数

学教学存在很大的问题，严重影响教师教学，希望教师能够借鉴经验

进行改革，将学习效果提高到一定的程度。

一、初中数学教学的现状

(一)教师教学的方式比较单一

在课堂教学这一方面，教师只是简单地利用教材讲授知识，并

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没有利用多种丰富的形式对复杂的知识进行详细解释。讲课方式比较

单一，并没有引起学生预习和研究新知识的兴趣，导致学生在课堂上

表现不够积极。

(二)目前的初中生对数学的教学方式缺乏激情

在初中阶段，学生放肆、无拘无束，容易叛逆，所以这个时候

的家长和教师都不会太过严厉地要求学生，生怕激起学生内心的叛逆

情绪。所以初中生还是喜欢学习自己能够做好的学科，对于数学这样

比较抽象、比较深奥的学科，学生一般缺乏兴致，这就会影响学生学

习数学的时间和态度，进而影响学习效果，影响数学教学。

(三)教师与学生之间缺少互动

教师是学生在学习过程中的引导者，他们需要和教师进行沟通

交流，找到学习的便捷方式，了解到适合自己的学习方法，明白学习

的重点。但是，从目前的情况来看，师生之间很少进行交流，在课堂

上，师生之间减少沟通，学生就会很难了解到老师的解题思路，就会

加大学生的理解难度，同时也会加大老师的讲课难度，拖累讲课速度，

影响教学。更为重要的是，师生在课堂上缺少交流，就会使学生的注

意力不集中，影响课堂教学氛围，进而影响教学效果。

(四)缺少提高学生创新能力和实践能力的教学活动

素质教育的重点就是培养学生的创新能力和实践能力。但是，

目前的教学活动只是为了提高学生的数学成绩，并没有提高学生创新

能力和实践能力的教学活动和教学环节，完全脱离了素质教育的教学

要求。在这样的教学环境中，对学生素质教育需要一定的外界压力，

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教师和学校要认识到素质教育的重要性，让学校和教师主动进行素质

教育。

二、初中数学教学中素质教育的实施策略

(一)教师要改变教学观念

树立素质教育的理念和师生同为主体的观念。坚持素质教育的

理念，以培养学生的创新能力和实践能力为主要目标，有益于教师在

教学过程中加入培养素质的内容，潜移默化地对学生进行教育，同时，

坚持师生同为主体的观念，有助于学生在学习的过程中培养创造性思

维和激发学习数学的积极性和主动性。例如，教师给学生出几道难题，

让学生在规定的时间内做出来，然后老师让不同的学生依次上讲台讲

解自己的答案和思路。老师和其他同学认真听讲，在这个过程中，老

师可以提问。这样既可以让学生把答案讲得更详细，也可以平衡老师

和学生的关系。

(二)要提高教师素质

良好的人文素质修养有利于数学教学中素质教育的实施，教师

的素质直接影响教学的效果，在教学过程中，教师不仅会影响学生的

数学成绩，还会影响学生其他的方面，例如：学习积极性、学习方式、

学习兴趣等。所以提高教师的综合素质至关重要，这对学生全面健康

发展十分重要。

(三)培养学生的实践能力

培养学生的素质，其中的重要环节就是要提高学生的实践能力，

让学生在实践活动中能感受到数学的魅力，这给学生带来了无限的乐

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趣，能够引导学生独立自主观察和研究数学。所以它有利于学生观察

生活，发现问题。把学生在课堂上学