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初中教务主任的工作计划（精选7篇）

初中教务主任的工作计划篇1

一、指导思想

坚持以教师发展中心教研工作要点和学校工作计划为指导，以学

校《“十二五”发展规划》为目标，践行“爱生如子，与生同行――健

体、求真、为善，每天进步一点点”的办学愿景，努力践行“习惯为

根基、方法促效率、用心即质量”的工作方法，深化生本，全力课改，

不断推进“教学内容问题化”课题研究，探索“阳光课堂”，提升教

学质量。

二、重点工作

1.强化立德树人和专业提升学习并重的理念，抓好“学习型”阳

光教师团队建设，为实践“阳光课堂”奠定扎实的教育教学理论基础。

2.进一步明确课改方向，积极实践“生本教学”，以“教学内容

问题化”为研究主题，探索“阳光课堂”，提升教学质量。(本学期继

续开展“阳光团队”赛课活动。)

3.不断完善“教学六认真”管理体制，提升教学调研效度，做好

一个学期两次调研(期中、期末进行语数外三门学科调研)，配合教师发

展中心的综合调研，明确当前教学存在的困难问题及改进解决的办法。

4.抓好学科教学质量监控工作，做好四年级省测的调研工作。

5.在当前封闭综合教学楼的特殊过渡时期，克服困难,继续抓好活

动体验类学科的教学工作，为学生终身可持续发展服务。

三、具体工作

(一)以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。

1.更新教学观念。

任何工作的进步和创新都离不开学习。本学期，我们要加强学习

生本教育理念，牢牢把握教书育人的大方向，紧紧围绕“改进课堂教

学方式，提高教学质量”学习相关的教育典籍和文章，并与全体教师

分享。通过读书交流和博客平台等载体，加强交流，深化理解，丰富

学校和教师自我教学主张，指导教学实践。

2.优化教学过程。

“优化”就是效率，我们要以生本教育理念为指导思想，以新课

标的具体要求为依据，着力改进教学方式，从教学过程的每一环节做

起，精心选择、组织、安排、优化“教学内容问题化”的教学过程，

积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。教师教学思想与学生学

习方法同步更新，教师工作负担与学生学习负担同步减轻，教师业务

素质与学生整体素质同步提高。

(二)以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。

1.严格执行课程标准。

重申教学法规，严格执行课程计划。按照课程设置方案开全课程，

上足课时。严格执行“三表”(课程表、作息时间表、课外活动安排表)，

禁止随意调代课，确保各类课程的教学质量。有事有病请假并经同意

的，再由校长室通知教导处、年级组长(半天以内)调代课。教务处、行

政教师值日加强巡课力度，每周一次随机检查并进行记载，纳入每月

的“城三小年级组阳光团队考核”。(见：城三小“阳光课堂”常规管

理检查记录，包括随堂课检查和活动课检查)

2.抓好教研、备课组组建设。

重视教研组的建设，各教研组要切实履行职责，制定好教研活动

计划，有序地开展教学研讨活动，不断更新、完善教研组网页。要确

保每周一次的教研活动按时举行，以大组活动与小组活动相结合的方

式，双周二3：45起为大组或校级教研活动时间，单周三(四)下午4：

15起为小组集体备课(或命题交流,隔次轮流)。(见《城三小教研组安排

表》、《城三小备课组安排表》)

各教研组要以《阳光课堂评价标准》为引领，以备课组形成的备

课终稿为蓝本，围绕“问题解决互动化”开展课堂教学实践研究，实

现师生、生生有效互动，重点解决如何将课堂还给学生，通过“教学

内容问题化”，为“生本”学习提供具体、开放、系统的探究性问题，

增强课堂教学的互动性和培优补差的实效性，，提高教学质量。从组

内研讨到全校展示，形成系列资源。

本学期，语数英学科继续以“教学内容问题化”为载体，创新作

业模式。规范教辅用书管理，适当减少作业量;提高练习设计质量，推

进“闯关式”练习，激发学习自觉，寻求“减负增效”。

本学期，每个备课组继续形成和上传8篇“教学内容问题化”教

学设计，研磨课的内容与上学年不重复，以便完善备课资源库。

3.规范教学过程管理。

继续深化教学“六认真”，努力追求有效教学。每一位教师要明

确工作职责，强化规范意识，认真学习上学期末第六届七次教代会上

讨论并通过的《城厢镇第三小学教师“六认真”管理实施方案(修改稿)》

和《城三小“六认真”工作细则(修改稿》