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建工险课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑工程风险的基本概念、分类及特点；

2.了解建筑工程保险的作用、原则及投保程序；

3.掌握建筑工程保险合同的主要内容，如保险金额、保险期限、保险责任等；

4.了解建筑工程风险管理的基本方法及其在实际工程中的应用。

技能目标：

1.培养学生分析建筑工程风险的能力，学会识别和评估各种潜在风险；

2.培养学生运用建筑工程保险知识，为实际工程制定合适的保险方案；

3.提高学生运用建筑工程风险管理方法，降低工程风险的实际操作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑工程风险管理的重视，树立安全意识；

2.培养学生团队协作精神，学会与他人共同面对和解决问题；

3.增强学生对我国建筑工程保险制度的信心，认识到保险在工程建设中的重要作用。

课程性质：本课程为专业选修课，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理、数学基础，对建筑工程有一定了解，但风险管理和保险知识相对薄弱。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑工程风险管理和保险的基本知识，具备一定的风险识别、评估和应对能力。同时，培养学生对安全意识的重视，提高团队协作能力。将课程目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.建筑工程风险概述

-风险定义、分类及特点

-建筑工程风险识别与评估方法

2.建筑工程保险

-保险的作用、原则及投保程序

-保险合同的主要内容：保险金额、保险期限、保险责任等

-建筑工程保险方案设计

3.建筑工程风险管理

-风险管理的基本方法

-风险防范与控制措施

-实际工程中的应用案例分析

4.教学大纲安排

-第一周：建筑工程风险概述

-第二周：建筑工程保险

-第三周：建筑工程风险管理

-第四周：综合案例分析与实践操作

5.教材章节及内容

-第一章：建筑工程风险概述

-第二章：建筑工程保险

-第三章：建筑工程风险管理

-第四章：综合案例分析

教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。在教学过程中，教师需按照教学大纲和教材内容进行授课，确保学生能够掌握建筑工程风险管理和保险的相关知识。同时，通过案例分析与实践操作，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解建筑工程风险概述、保险和风险管理的基本知识，使学生建立完整的理论体系。讲授过程中，注重引导学生关注重点和难点，以便学生更好地掌握理论知识。

2.讨论法：针对建筑工程风险管理和保险案例，组织学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和分析能力。讨论过程中，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围，促进学生之间的互动交流。

3.案例分析法：挑选具有代表性的建筑工程风险管理和保险案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例分析法，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的应用能力。

4.实验法：结合学校实验室资源，安排学生进行风险识别、评估和应对的实验操作。通过实验法，让学生亲身体验建筑工程风险管理的全过程，加深对风险管理方法的理解。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，每组负责研究一个建筑工程风险管理案例。小组成员需要分工合作，共同完成风险识别、评估、应对方案的设计等任务。小组合作法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.情景模拟法：设计模拟建筑工程施工现场的场景，让学生在模拟环境中识别和应对各种风险。情景模拟法有助于提高学生的实际操作能力，增强其对建筑工程风险管理的认识。

7.课后实践法：布置课后作业，要求学生针对实际建筑工程项目，进行风险识别、评估和保险方案设计。通过课后实践法，促使学生将所学知识运用到实际工作中，提高学生的实践能力。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师应根据课程内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。同时，注重培养学生的独立思考能力和团队协作精神，为学生的未来发展奠定基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂学习的情况；

-课堂参与：评估学生在课堂讨论、提问环节的活跃程度；

-小组合作：评估学生在小组合作中的贡献度和团队协作能力。

2.作业评估：占总评的30%

-课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度；

-小组报告：评估学生在案例分析、风险管理等方面的综合运用能力；

-课后实践：评估学生对实际建筑工程项目风险管理和保险方案设计的实际操作能力。

3.考试评估：占总评的40%

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识点的掌握程度；

-期末考试：全面评估学生在整个课