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2023年秋天主题环创方案,五篇【完整版】

秋天主题环创方案1

引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋

天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原

因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征

的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知

道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常

识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；

引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。

培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们

的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。

全程计划：

主题谈话：引起动机-欣赏树叶

贴画美术：一串红

诗歌：秋风

主题谈话：

1.秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶

2.秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿

3.秋天的植物认识菊花美术：设计衣服

环境创设：

1、各墙面和柜的装饰

1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装

饰，让幼儿感受秋天。

2）其他墙：秋天的花和动物“展示幼儿的美工作品。

3）柜面装饰：

A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

B.用照片的形式记录秋天的变化。

C.展示秋天的花和树。

D.人们在秋天里的活动。

区域安排：

益智区：

目标：

1、观察秋天的植物和动物的变化。

2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。

内容：

1、观察活动

（1）树叶变黄了

（2）菊花

（3）螃蟹

2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑

美工区：

目标：

1、掌握用棉签画画的技能。

2、会胶泥做出水果的形态。

3、学习粘贴的技能。

4、鼓励幼儿大胆表现作品。

内容：

1、泥工《一盘水果》

2、手工《一串红》

3、绘画《螃蟹》

4、绘画《小鸡和小鸭》

阅读区：

目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。

内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

结构区：

目标：

1、培养幼儿的动手搭建公园。

2、鼓励幼儿相互合作进行建构。

内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

菊花开了案例：菊花开了

十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：快“

来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？

按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？

带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子

们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二

株开放的菊花。

唏韵小朋友跑过来问我：老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早“

呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？突然我灵机一动，这不正是

引导幼儿探索、思考的好机会吗？于是我说：这株菊花与花园里其它菊“

花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它

们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着，小朋

友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带

着问题回家问问爸爸妈妈。

第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：爸爸“

告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的

菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就

被否定了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：我妈妈说，“今

年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花

了。”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较发

现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们高兴

地大叫起来：找到原因“了。”我疑惑不解：这究竟是为什么使同一个花园

里的泥土有不同颜色？

第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起