2023九年级历史上册 第五单元 走向近代 13《西欧经济和社会的发展》说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级历史上册第五单元走向近代13《西欧经济和社会的发展》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《西欧经济和社会的发展》

2.教学年级和班级：2023九年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版九年级历史上册第五单元《走向近代》的第13课《西欧经济和社会的发展》展开教学。通过讲解和分析西欧经济和社会的发展过程，帮助学生了解中世纪晚期西欧社会的变化，培养他们的历史思维和分析能力。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生通过史料分析，理解西欧经济和社会发展的历史脉络，提高对历史变迁的感知力和判断力。

2.文化认同：引导学生认识不同文明的发展对人类社会的贡献，增强对中国传统文化的自豪感和对世界多元文化的包容性。

3.爱国情怀：激发学生热爱祖国，树立正确的历史观，从历史中汲取智慧，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解西欧经济和社会发展的主要特征及其影响。

2.掌握中世纪晚期西欧社会的变化及其对近代社会的影响。

难点：

1.西欧经济和社会发展的内在联系和外部因素。

2.分析历史事件背后的经济、政治、文化等多重因素。

解决办法：

1.通过多媒体课件展示历史背景、经济数据和社会变迁的图片，帮助学生直观理解西欧社会的发展过程。

2.运用案例分析法，以具体事例说明经济与社会发展的互动关系，如城市兴起与商业发展的关联。

3.设计小组讨论环节，让学生合作探讨，通过互动交流深化对重点难点的理解。

4.对难点内容进行分解讲解，先介绍基本概念和背景，再逐步深入到复杂的经济、政治、文化因素，帮助学生逐步构建知识体系。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、历史资料电子文档、网络历史资源

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、互动问答

教学过程

1.导入新课

-首先，我会向同学们展示一幅中世纪晚期西欧的地图，并提问：“你们对中世纪晚期的西欧有什么了解？”

-接着，我会简要回顾上一节课的内容，引出本节课的主题：“今天我们将学习第五单元第13课《西欧经济和社会的发展》。”

2.课程介绍

-“在本节课中，我们将探讨西欧在10世纪以后经济和社会的变迁，了解这些变化对近代社会的影响。”

-我会在黑板上列出本节课的核心问题：“西欧经济和社会的发展有哪些特点和影响？”

3.课文内容探究

-阅读课文第一部分，我会让学生浏览并找出西欧经济和社会发展的关键词，如“庄园制度”、“城市兴起”、“商业发展”等。

-“请同学们思考，庄园制度在西欧经济和社会发展中起到了什么作用？”

-学生回答后，我会总结：“庄园制度是西欧封建经济的基础，它促进了农业生产的发展。”

4.案例分析

-接下来，我会展示一些关于城市兴起和商业发展的案例，如“佛罗伦萨的银行业”、“汉萨同盟的商业活动”等。

-“请同学们分析，这些城市和商业活动是如何推动西欧经济和社会的发展的？”

-学生分析后，我会进行点评和总结，强调城市和商业在西欧社会发展中的重要性。

5.小组讨论

-然后，我会将学生分成小组，每组分配一个主题，如“农业技术的改进”、“手工业的发展”等。

-“请同学们在小组内讨论，这些主题是如何影响西欧经济和社会的？”

-每个小组将有机会分享他们的讨论成果，我会对每个小组的发言进行点评。

6.互动问答

-接下来，我会提出一些问题，如“西欧经济和社会的发展对近代社会有哪些影响？”

-学生回答后，我会引导他们思考：“这些变化是如何为近代资本主义社会的形成打下基础的？”

-我会根据学生的回答，进行总结和补充。

7.难点讲解

-“现在我们来到了本节课的难点部分，西欧经济和社会发展的内在联系和外部因素。”

-我会通过具体例子，如“十字军东征对西欧经济的影响”，来解释这些因素是如何交织在一起的。

-学生如果有疑问，我会鼓励他们提出，并尽力解答。

8.总结与反思

-“现在，让我们来总结一下本节课的内容。西欧经济和社会的发展有哪些主要特点和影响？”

-学生总结后，我会进行补充：“这些变化不仅影响了西欧，也对全球历史产生了深远的影响。”

-最后，我会让学生反思：“通过今天的学习，你们对西欧经济和社会的发展有了更深入的理解吗？你们认为这些历史事件对现代社会有哪些启示？”

9.作业布置

-“为了巩固今天的学习内容，我布置以下作业：阅读课文相关章节，并撰写一篇短文，讨论西欧经济和社会发展对近代社会的影响。”

-我会强调作业的要求和提交时间，并鼓励学生在完成作业时提出问题。

10.结束语

-“今天的