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任教工作总结及研究计划报告3篇
任教是对我们教学的一种总结,我们在写这个总结外还需要写一
份研究计划。下面是小编搜集整理的任教工作总结及研究计划报告,
欢迎阅读。
任教工作总结及研究计划报告一
踏上教育工作岗位一学期已经结束,在这个具有特殊意义的学期
里,我成功经历了从学生向教师的角色转换过程,体会了一线教师工
作的苦与乐,初步了解了当地教育的现状,看到了高中教育和课程教
学的现实情况,感受了国家高中新课程改革的浪潮和实践的不易。现
将任教工作做简单总结,并阐述一下攻读教育硕士期间的研究计划和
方向。
一、任教工作总结
(一)教学概况
这学期我担任高一7个班的历史教学工作,7个班皆为普通班,个
别层次较好,但普遍基础较薄弱。而且,鉴于当地初中历史教学的浅
层次教学和高中教学要求的改变等现状,不仅给学生在学习上带来了
巨大困难,而且对于作为新教师的我着实增添了不少压力。认识到这
种严峻的现状,我一入学校首先就努力想办法减少学生这方面的困难。
我通过精心备课、不断与学生交流、时刻观察学生上课状态等方式,
让大部分学生对历史产生了兴趣,并开始主动寻求历史学习上的突破。
我所在学校为了帮助新教师更快、更好的成长,实行了“一对一”
师徒帮扶计划。开学第一天,经验丰富的师傅传授教学感受时对我说:
“新教师成长最快的途径就是自己多做题,学会做题,然后学会选题,
最后学会自己出题。”于是,在一学期的历次考试时,师傅都把出题
的机会交给我。而我对于每一次这样的机会都认真对待。全面搜集、
精选题,试卷每一个字、每一个格式我都仔细编写,并反复检查,并
学会了如何把握好一套试卷的难易程度、比例和梯度。在编写试卷的
过程中我的知识与认识水平也在不断提高。
教学一项重头工作就是备课。每一节新课前,我都要花很长的时
间研读各个版本教材、搜集资料、做练习题、精心编写和制作课件,
尽力考虑周全每一个细节。为了备课我常常通宵达旦,但我从来没有
抱怨,并以此为乐。因为我热爱我的工作,更因为我有坚定的目标,
希望在最短的时间内在这个行业做出一点成就。在备课的过程中,我
慢慢总结了经验、方法,暂时总结出了一套适合自己的、既节省时间
又能把握好和突破重难点的备课步骤、方法。而且,我还慢慢感
悟、摸索出了从学生的角度备课的精髓,领悟到了如何以课程标
准为纲进行教材的分析整理,并学会了从学生的角度设计教学环节、
整理教材、分析知识点、设计问题等。
为了更快提高、更准确的把握每一课知识的深浅程度,我每上一
节新课之前都坚持听完本年级任教所有老师的课程,查漏补缺,精确
的做好“加减法”。听课不仅对我在教材知识、经验吸取上帮助较大,
它给我的最大好处就是,给我提供最真实的教学现场,我以此为契机
慢慢体会、感悟教育这个行业的方方面面。
教学成长的一大捷径就是要不断总结,所以,每上完一堂课我都
会根据该班具体情况或多或少总结一下,若教学效果达成较好、学生
吸收得较好、上课氛围欢乐和谐,那我小小的成就感就得到了满足;若
一节课和我预期效果有较大偏差,我就会找准原因,下一节课结合班
级具体情况及时处理解决,这样,我也会很满足。成就感不是来自于
战功赫赫或者得心应手,而是源于付出努力的过程和最后不计大小的
成果。除了自己总结,我还经常有意识的与学生交流。通过与学生频
繁交流我了解到了学生学习上的诸多困难,比如惧怕历史材料、不会
做题、历史细节知识点太多,与政治相比缺乏系统性等,为此,我不
断调整教学方式帮助学生克服一个个困难。除学习之外,通过与学生
谈心,我才真正走进了学生的生活和内心,了解到了他们在生活、心
理等方面的困难,我也尽己所能为他们排忧解难,做好一个学生信赖
的朋友。
一入工作岗位我就经受了一次较大考验,上了一堂公开课。准备
的过程是相当辛苦的,登上讲台之前我的心情时刻也是紧绷着的。一
分耕耘一分收获,这堂公开课得到了校历史组教师和学校领导的肯定,
当然不足之处也大有存在。可是,对于一个新教师,被肯定的滋味是
对我最大的鼓励,感谢前辈们对我的赞许,尤其感谢师傅对我的悉心
指导,我决心:定不辜负大家对我的信心,用我的风采和全体老师的
努力把本校历史组的名声慢慢打出去!
感谢可爱的学生,学生和我的年龄相差不大,我们之间没有太大
的鸿沟,和他们相处,我觉得很快乐。每当我精心上完一节课,我都
感到无比的快乐,一切的烦恼都瞬间消失。我喜欢上课,喜欢与学生
互相学习的气氛,尽
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