2023九年级语文上册 第五单元 20谈创造性思维说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级语文上册第五单元20谈创造性思维说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《谈创造性思维》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年九年级语文上册第五单元

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的论点、论据和论证方法，提高学生理解和运用语文知识的能力，培养学生的创造性思维和批判性思维。

2.思维发展与提升：引导学生学会从不同角度思考问题，鼓励学生勇于提出自己的观点，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解创造性思维在人类文明发展中的重要作用，增强对中华文化的传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解“创造性思维”的定义及其在现实生活中的应用：通过分析课文中的实例，让学生明确创造性思维是什么，以及它如何帮助我们解决问题和创新。

-掌握论证方法：教授学生如何识别和运用课文中的归纳论证和演绎论证方法，例如课文中的“创造性思维不是天生就有的，而是可以通过训练培养的”这一论点，通过实例来展示归纳和演绎的过程。

-培养批判性思维：鼓励学生在课堂上提出自己的看法，对课文中的观点进行评价和讨论，如探讨创造性思维在个人成长和社会发展中的重要性。

2.教学难点：

-理解创造性思维的本质：学生可能难以理解创造性思维不仅仅是想象力的发挥，还包括逻辑推理、批判性分析和问题解决等多方面的能力。举例来说，可以通过分析课文中的具体案例，如科学家如何通过创造性思维发现新的科学原理，来帮助学生理解。

-论证方法的运用：学生在实际应用中可能难以区分归纳论证和演绎论证，或者不知如何在自己的写作中运用这些方法。可以通过对比分析课文中的例证，让学生了解两种论证方式的不同，并通过练习来加强实际运用能力。

-批判性思维的培养：学生可能习惯于接受知识，而不是主动质疑和批判。可以通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生学会提出问题、分析问题和解决问题，如讨论创造性思维在当前教育体系中的地位和作用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍创造性思维的基本概念和特点，然后引导学生进行小组讨论，分享个人对创造性思维的理解和应用实例。

2.设计案例分析活动，让学生通过研究具体的创新案例，如科技发明、艺术创作等，来深入理解创造性思维在实际中的作用和表现。

3.利用多媒体教学，如播放相关视频资料，展示创造性思维在各个领域的应用，增强学生的直观感受和认知。

4.实施项目导向学习，鼓励学生围绕一个创新项目进行调研、设计和展示，从而将理论知识转化为实践能力。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个引人入胜的问题开启本节课的学习：“同学们，你们知道什么是创造性思维吗？它在我们生活中有什么作用？”

-邀请几位学生分享他们对创造性思维的理解，以此激发学生的兴趣和好奇心。

2.理解创造性思维的定义

-我会简要介绍创造性思维的概念，并强调它的重要性：“创造性思维是指超越常规思维模式，产生新颖、有价值的想法或解决方案的能力。”

-通过展示一些生活中的创造性思维实例，如苹果公司的产品创新，让学生更直观地理解这一概念。

3.分析课文内容

-我会带领学生一起阅读课文《谈创造性思维》，让学生注意文中的关键论点和论据。

-通过提问，引导学生探讨课文中的主要观点，如：“作者认为创造性思维是天生的还是可以通过训练培养的？请找出相应的论据支持你的观点。”

4.探究课文侧重点

-我会重点讲解课文中的论证方法，如归纳论证和演绎论证，并让学生识别文中的例子。

-例如：“课文提到了‘创造性思维不是天生就有的’，这是归纳论证的一个例子。作者通过列举多个案例来证明这一观点。”

5.小组讨论

-将学生分成小组，让他们围绕以下问题进行讨论：“创造性思维在我们生活中有哪些具体应用？你能否举出一些例子？”

-每个小组选派一名代表分享讨论成果，其他小组成员可以进行补充。

6.案例研究

-我会提供一些真实的案例，如科学家如何通过创造性思维发现新的科学原理，让学生分析案例中的创造性思维应用。

-学生需要在小组内讨论案例，并撰写一份简短的案例分析报告。

7.批判性思维训练

-我会提出一些批判性问题，如：“你认为创造性思维在当前教育体系中是否得到足够的重视？为什么？”

-鼓励学生发表自己的观点，并对他人的观点进行评价和反驳。

8.实践活动

-我会设计一个实践活动，让学生尝试运用创造性思维解决一个实际问题。

-例如：“假设你是学校科学社团的成员，你需要设计一个实验来探究某种植物的生长条件。请运用创造性思维，提出一个独特的实验方案。”

9.总结与反思

-我会邀请学生总结本节课