2023二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀第3课时 课间活动说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀第3课时课间活动说课稿北师大版

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教学内容

2023二年级数学上册北师大版教材第五章“2-5的乘法口诀”第3课时，本节课主要教学内容包括：

1.学习并掌握2-5的乘法口诀中的“3的乘法口诀”。

2.能够运用“3的乘法口诀”进行简单的乘法计算。

3.通过实际操作和游戏活动，巩固乘法口诀的应用，提高计算速度和准确性。

4.培养学生的观察、思考和合作能力，激发学习兴趣。

核心素养目标

1.数学抽象：通过“3的乘法口诀”的学习，培养学生对乘法概念的理解和抽象能力。

2.逻辑推理：训练学生运用乘法口诀进行推理，解决实际问题，发展逻辑思维。

3.数学运算：提高学生准确、熟练运用乘法口诀进行计算的能力。

4.数学应用：激发学生将乘法口诀应用于实际情境中，增强数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生熟练掌握“3的乘法口诀”，并能够正确运用。

②培养学生通过乘法口诀进行快速计算的能力。

2.教学难点

①帮助学生理解乘法口诀中的规律和意义，避免机械记忆。

②引导学生在不同情境中灵活运用乘法口诀，解决实际问题，如购物、分配等生活中的简单计算。

③培养学生自主探究和发现乘法口诀之间关系的能力，如乘法口诀的对称性、递推性等。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用直观演示法，通过实物或图片展示，帮助学生形象理解“3的乘法口诀”。

②运用游戏教学法，设计乘法口诀游戏，激发学生的学习兴趣，增强记忆。

③实施小组合作学习，让学生在讨论中互相学习，共同解决问题。

2.教学手段

①使用多媒体课件展示乘法口诀的动态变化，增强直观性。

②利用教学软件进行乘法口诀练习，提供即时反馈，帮助学生巩固知识点。

③利用网络资源，引入相关教学视频，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场引入：通过展示一些生活中常见的物品，如苹果、橘子等，询问学生：“如果我们有3个苹果，每个苹果有3个，那么一共有多少个苹果呢？”

-学生思考并回答后，教师引导：“这就是我们今天要学习的‘3的乘法口诀’。”

-通过这种方式激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过实物或课件展示“3的乘法口诀”，如“3×1=3”、“3×2=6”等。

-教师引导学生观察口诀的规律，如每次乘数增加1，积也相应增加3。

-教师通过例题演示如何使用乘法口诀进行计算，并强调乘法口诀的记忆和运用。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“谁能告诉我‘3的乘法口诀’中最大的积是多少？”

-学生回答后，教师继续提问：“我们是如何得出这个答案的？”

-教师引导学生通过小组讨论，分享各自对口诀的理解和记忆方法。

-教师选取几个学生代表分享他们的讨论成果。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师分发练习题，要求学生独立完成，练习使用“3的乘法口诀”进行计算。

-学生完成后，教师随机抽取几位学生上台展示答案，并对错误进行纠正和解释。

-教师通过游戏或竞赛形式，如“乘法口诀接龙”，让学生在游戏中进一步巩固知识点。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“3的乘法口诀”的重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试运用乘法口诀，解决实际问题。

-教师布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并完成相关的练习题。

6.教学反思（用时5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，评估学生对新知识的掌握程度。

-教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展乘法口诀：介绍2-5的乘法口诀以外的其他乘法口诀，如6的乘法口诀、7的乘法口诀等，让学生了解乘法口诀的完整体系。

（2）生活中的乘法应用：收集一些生活中的乘法实例，如购物、分配食物、计算时间等，让学生学会运用乘法解决实际问题。

（3）数学故事：介绍一些与乘法相关的数学故事，如古代数学家研究乘法的故事，激发学生对数学的兴趣。

（4）数学游戏：推荐一些数学游戏，如乘法接龙、乘法记忆等，让学生在游戏中巩固乘法口诀。

2.拓展建议

（1）学生在学习其他乘法口诀时，可以采用类似的学习方法，如观察规律、记忆口诀、进行实际操作等，提高学习效果。

（2）鼓励学生主动寻找生活中的乘法应用实例，让学生认识到数学与生活的紧密联系，增强数学应用意识。

（3）学生在阅读数学故事时，可以关注数学家的研究方法和数学思想，培养自己的数学素养。

（4）学生可以与家长或同学一起玩数学游戏，增加互动性和趣味性，提高乘法口诀的记忆和应用能力。

（1）拓展乘法口诀

-6的乘法口诀：6×1=6