2023二年级数学上册 六 表内除法 1分一分第2课时 分一分（二）说课稿 西师大版.docxVIP

2023二年级数学上册六表内除法1分一分第2课时分一分（二）说课稿西师大版

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教材分析

“2023二年级数学上册六表内除法1分一分第2课时分一分（二）”是西师大版二年级上册数学教材中的一个重要内容。本节课主要引导学生理解除法的概念，通过具体的生活实例，让学生掌握“分一分”的方法，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。本节课与之前学习的乘法紧密联系，通过对比学习，帮助学生深化对乘除法的理解。在教学过程中，要结合学生的实际情况，通过丰富的教学活动，让学生在实际操作中掌握除法的基本概念和应用。

核心素养目标

培养学生数感，通过实际操作和生活实例，让学生理解除法在生活中的应用，提高解决问题的能力。同时，发展学生的逻辑思维和推理能力，使其能够自主探索数学规律，形成对数学概念的理解和运用。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解并掌握除法的基本概念，能够运用“分一分”的方法解决实际问题。具体包括：

-能够正确地用除法来表示平均分配的过程，例如，将6个苹果平均分给2个小朋友，学生需要理解并能够表达为“6÷2=3”。

-掌握除法算式的读法，如“6除以2等于3”，并能够正确书写除法算式。

-能够通过实际操作，如使用小棒、苹果等物品进行分组，来直观地理解除法的含义。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对除法概念的理解和算式书写的准确性。具体包括：

-学生可能会混淆除法与减法、加法的关系，因此，难点之一是如何让学生区分这些运算的不同含义。例如，学生在解决“有8个橘子，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？”的问题时，可能会错误地使用减法而不是除法。

-另一个难点是除法算式的书写，学生可能会忘记除号“÷”的写法，或者将除法算式错误地写成乘法算式。教师需要通过反复练习和示范，帮助学生掌握正确的书写方法。

-对于除法结果不是整数的情形，学生可能会感到困惑。例如，当被除数不能被除数整除时，如何理解商是一个小数，这是学生需要克服的一个难点。教师可以通过具体的实例和直观的教学手段，帮助学生逐步理解这一点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过生动的语言和生活实例讲解除法概念，然后引导学生进行小组讨论，分享他们对除法的理解，以及在实际生活中的应用。

2.设计角色扮演和实验活动，例如，让学生扮演分苹果的小商贩，通过实际操作分配水果，体验除法的过程。同时，利用学具如小棒、玩具等，进行分组实验，让学生直观感受除法的意义。

3.利用多媒体教学，如动画演示和互动软件，帮助学生形象地理解除法运算，增强学习兴趣，并通过互动环节巩固知识点。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师拿出一些糖果，提问学生，“如果我们把这些糖果平均分给每个小朋友，每个人能得到几颗？”

-提出问题：引导学生思考，“我们用什么方法来解决这个问题？”

-学生讨论：学生自由讨论，教师引导他们思考使用除法来解决问题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解除法概念：教师通过板书和口头解释，介绍除法的定义和符号。

-示例演示：教师使用学具（如小棒或苹果）进行分组操作，展示除法的过程。

-案例分析：教师展示几个简单的除法案例，让学生观察并解释除法的结果。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：教师发放练习题，让学生独立完成，练习除法的应用。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的解答，互相检查和纠正错误。

-教师反馈：教师选取几个学生的答案进行点评，指出常见的错误和需要注意的地方。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选出一个“分苹果的小商贩”，其他学生扮演顾客，进行除法应用的角色扮演活动。

-互动问答：教师提出问题，学生举手回答，教师根据学生的回答进行点评和引导。

-小组竞赛：教师设置几个除法问题，小组之间进行竞赛，最快正确解答的小组获得奖励。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调除法的应用和意义。

-学生反馈：教师询问学生对本节课的理解程度，是否有未解决的问题。

6.作业布置（用时不超过45分钟的总课时内）

-教师布置相关的家庭作业，巩固学生对除法的理解和应用。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和角色扮演等活动，帮助学生理解除法的概念和应用。同时，通过课堂提问和小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，促进核心素养能力的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

-故事书籍：《数学岛历险记》等数学故事书籍，通过有趣的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习除法知识。

-数学游戏：利用数学游戏软件，如“数学乐园”，让学生在游戏中巩固除法概念和应用