初中学生科学素养课程课题研究报告 .pdfVIP

潍坊市奎文实验初中学生科学素养课程课题研究报告

基本情况姓名王馨仪班级2016级3班小组11

1.纯净水的利与弊

研究课题2.水科学处理秸秆

随着科技的发展，纯净水逐渐代替了自来水，受到人们的喜爱。

大部分人都认为纯净水清澈干净、味道香甜。其生产技术也被应用至

多个生产领域，如蒸馏水制备、化工工艺的浓缩、锅炉补给水的除盐、

本课题研医药行业的前期制备等。与传统的纯净水生产工艺相比，该技术具有

究的背景运行稳定、产品水质质量高、成本低、安全可靠等优点，受到了使用

者的一致欢迎。但是，纯净水过于干净真的会只有好处吗？它其中的

营养成分不会被过滤掉，影响人体所需的能量吗？

本课题研1.纯净水的主要成分是什么？

究的主要2.纯净水对人体有什么影响？

问题3.怎样利用水科学处理秸秆？

通过调查、研究、分析了解纯净水对人体的影响，学会客观地分

本课题研析事情，解决问题。并从其中体味科学技术在生产生活中的重要作用，

究的主要树立科学服务于生活的意识，在体验中培养强大的科学探究能力和创

目标新精神，使自己成为一个“学科学、爱科学、用科学”具有科学素养

的新一代青年学生。

本课题研通过调查、研究、走访亲朋好友、专业人士并上网查找资料，了

究的主要解纯净水对人体的影响及水科学处理秸秆的方法。

措施

一、纯净水的主要成分是什么？

纯净水指的是不含杂质的H2O，所谓纯净水是指其水质清纯,不含任

何有害物质和细菌,如有机污染物、无机盐、任何添加剂和各类杂质,

有效的避免了各类病菌入侵人体,其优点是能有效安全地给人体补充

水份,具有很强的溶解度,因此与人体细胞亲合力很强,有促进新陈代

谢的作用.

二、纯净水对人体的影响。

1、生命是在含有一定矿物质的水环境中起源、进化和生存的，人类在

研究成果400万年进化过程中，喝的是水“溶液”而不是水“溶剂”（纯H2O），

展示不含矿物质的水对于生命是不利的。

（论文）2、纯净水由于“至纯”（去除了有益人体健康的微量元素和矿物质等）

而失去了积极生理功能的活性，变成了功能退化的“死水”。长期饮用

容易引起四肢无力、精神不振等亚健康问题，尤其对胎儿的发育和儿

童的成长不利。

3、纯净水是弱酸性水（pH为5～7），长期饮用能破坏人体正常的酸碱

平衡关系，导致人体酸性化。

4、纯净水具有较强的溶解能力，大量饮用后会使体内原有的微量元素

和营养物质迅速溶解于纯净水中然后排出体外，使人体内的营养物质

失去平衡，导致营养不良，免疫力下降。

三、怎样利用水科学处理秸秆？

参考稀酸法、热水法等传统的预处理方法，电解水预处理玉米秸秆和

柳枝稷是在不同预处理条件下、不同预处理条件下所得的水解底物，

在水解过程进行时，葡萄糖的浓度都达到或接近最高浓度，即纤维素

水解基本完成；延长水解时间，不能显著提高糖得率。水解液中葡萄

糖的最终浓度是随着预处理温度升高和预处理时间延长而增加的。利

用流动热水法对玉米秸秆进行预处理，纤维素的纤维素酶用量下，可

获得76.6%的转换率。无论是AEW预处理还是ALEW预处理，在较低温

度时，预处理时间的增加，对半纤维素的水解都有促进作用。水解液

中木糖的最终浓度随着预处理温度的提高，和预处理时间的增加而升

高。而在较高温度时，无论AEW预处理还是ALEW预处理过程，随着预

处理时间增加，水解液中木糖最终浓度会降低，木糖最高浓度为8.5

gL，是在AEW预处理温度和时间分别为195℃、20min的情况下获得

的。而在最苛刻的预处理条件下，水解液中木糖的最终浓度均为5.7