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潜心钻研,精育桃李

潜心钻研，精育桃李

——记井冈山市龙江中学数学教师刘定邦

站在跨越世纪桥梁之上，只有用超脱的智慧认识世界，观察世界，用勤劳

的汗水洗洒世界，改造世界，才不乏被时代的大潮所抛弃。

——摘自刘老师的手记

地处湘赣边境的龙市镇沿江河畔，有一所很不起眼的学校，教师们正以前

所未有的热情辛勤的耕耘着，刘定邦老师就是其中的一员，他在平凡的教学岗

位上干出了一翻轰轰烈烈的事业，在本地区赢得了全体家长的好评。自99年以

来，曾先后被省地宣传媒体报道五次，他的先进事迹及研究成果被《中国当代

教研成果概览》（中央教科所编纂）、《中国当代专家学者风采录》、《政协委员风采

录》收录。

默默耕耘孜孜不息

刘老师热爱自己的教育事业，并把全身精力用在数学教学上。他在教学实

践中发现数学教学与当前社会严重脱节。为了研究这一问题，自1997年以来，

他努力学习，潜心研究，探索一个农村中学的教学特色，把功夫放在培养学生

的实际应用能力上。他的课堂教学有四个特点。一是活、二是趣、三是严、四

是科学。听他的课，你会发现师生自始至终精神饱满，师生之间交流得体、自

然、内容趣味性强，形式多样化，例今年四月份教育局组织的骨干教师送课下

乡，在黄坳与厦坪上的“同底数幂的乘法”一课，他利用折纸猜测，游戏教学，

合作交流，讲练结合，两节课的时间，竟没有1分钟浪费。一位青年教师听完

课后感慨地说：“这堂课给我们带来了一种新的享受，给当前的教改带来及时雨，

做刘老师的学生多幸福！”

丰富的想象，敏捷的思维，科学的诱导是授课艺术的综合体现，成功之处

在于他精心设计每一堂课，力求达到最佳效果，他备课原则是每节课都认真备，

不仅备教材，备学生，还要备自己。他尽管事务较多，担任副校长兼教导主任，

一贯任两个班的数学教学，教师方面的工作、班主任工作指导、教研组工作等，

事事都得兼顾，但丝毫没有影响教学工作，每天最晚离校的是他，晚上最晚睡

都把他视为心中的偶像，学习刘老师那坚韧不拔，刻苦钻研的精神。制作

的多媒体课件获省级一等奖一项，市一等奖二项，优质录相课获中央教科所二

等奖。

潜心钻研不断探索

刘定邦从事数学教学多年，他一直在思索，探讨着一个问题，这就是如何

上好数学课，改革数学教学方法，让学生爱上这门深奥而抽象的学科。

二十多年来，他潜心钻研教学，博览了大量教学理论书籍，着意追求教学

艺术，努力进行教学改革，把课上得生动上得有趣，令人神往。为了探索这条

有效的数学途径，他一方面四处听课、听讲座，拜访名师；另一方面又挤时间

加强自学。每年都要从微薄的薪水中抽出一定的比例经费购买教学有关的书籍，

订购十余种教育杂志，废寝忘食，焚膏继晷地研读，累记笔记达30余万字，撰

写文稿一百余篇40余万字。90余篇论文先后在《初中数学教与学》、《中国教育

学刊》、《中小学数学》，《江西教育》、《教师之友》、《小学数学教师》、《数学教

育研究》，《吉安教育》等二十几家市级以上刊物上发表。其中《“动”使课堂变

成学习的乐园》获中央教科所2009年度第三届全国学术论文评比一等奖，《口

算教学与思维训练》、《转化思想在应用题教学中的应用》、《让学生的创造性思

维得到充分发展》、《浅谈课堂教学中意外现象的处境艺术》被中央教科所编纂

的《中国当代教研成果概览》（成果卷）收录，编写的《名师指导丛书》与《初

中数学应变训练与能力培养》二本书分别由广西民族出版社，首都师大出版社

出版。

1997年秋，他开始着手承接国家级课题“初中数学目标教学的推广与研究”

的教改实验，1998年5月总结出的五层次达标结构理论“诊断定标，自学引标，

尝试展标，议讲测标，演练补标”，解决了提高了全体学生成绩，大面积提高教

学质量的问题，使课堂教学的时间安排科学化，得到课题组全体同志的充分的

肯定，并在全区交流后被广泛推广，根据这项实验撰写的论文“开展教学改革，

提高整体素质”，“渗透目标，优化结构，提高素质”参加全国教育科学论文评

比，分别被中国教育文库编辑委员会和中国教育报社评为全国一等奖。1998年

5月，吉安师专教授刘华祥、市教研室副主任李承业亲临井冈