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建筑供热课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑供热系统的基本组成、工作原理及运行方式；

2.使学生了解不同类型供热设备的特点、选用原则及安装要求；

3.引导学生掌握建筑供热系统设计中涉及的计算方法和步骤。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析建筑供热系统问题，并提出解决方案的能力；

2.提高学生实际操作能力，能够进行简单的建筑供热系统设计与计算；

3.培养学生团队协作和沟通表达的能力，能够就建筑供热系统设计方案进行讨论和优化。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑供热技术的兴趣，激发学生探索新技术、新方法的热情；

2.增强学生的环保意识，认识到建筑供热系统在节能减排中的重要性；

3.引导学生树立正确的工程观念，注重实践，培养严谨、踏实的学风。

课程性质：本课程为专业选修课，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生具备一定的物理学基础，对建筑供热技术有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事建筑供热工程设计和管理打下坚实基础。

二、教学内容

1.建筑供热系统概述：介绍建筑供热系统的基本概念、发展历程、分类及在我国的应用现状。

教材章节：第一章绪论

2.建筑供热设备与材料：讲解供热设备（如锅炉、散热器、地暖等）的原理、性能、选用原则及安装要求；介绍常用供热材料的特点及应用。

教材章节：第二章建筑供热设备与材料

3.建筑供热系统设计：阐述供热系统设计的基本原则、计算方法和步骤，分析不同类型建筑供热系统的设计要点。

教材章节：第三章建筑供热系统设计

4.建筑供热系统施工与调试：介绍供热系统的施工工艺、流程及质量要求，讲解系统调试的方法和步骤。

教材章节：第四章建筑供热系统施工与调试

5.建筑供热系统运行与管理：分析供热系统的运行原理、调控方法，探讨提高供热系统运行效率的措施及节能途径。

教材章节：第五章建筑供热系统运行与管理

6.建筑供热系统优化与改造：探讨供热系统存在的问题，分析优化与改造的方案及效果评估。

教材章节：第六章建筑供热系统优化与改造

教学内容安排和进度：本课程共计32课时，按以上教学内容分为6个单元，每个单元4课时。教学过程中，注重理论与实践相结合，适时组织学生进行实地考察和实践活动，以提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：用于对建筑供热系统的基础知识、原理和概念进行系统讲解，使学生对课程内容有一个全面、深入的了解。

-结合教材内容，以生动的语言、丰富的案例进行讲授，增强学生的学习兴趣；

-通过讲解供热系统在实际工程中的应用，让学生认识到所学知识的重要性。

2.讨论法：针对建筑供热系统设计、运行与管理等方面的问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

-设计具有启发性的讨论题目，引导学生主动思考、分析问题；

-鼓励学生发表自己的观点，充分调动学生的积极性。

3.案例分析法：选取典型的建筑供热工程案例，分析其设计、施工、运行过程中的成功经验和存在的问题，提高学生的实际操作能力。

-引导学生从案例中总结规律，培养学生的分析问题和解决问题的能力；

-鼓励学生提出改进措施，激发学生的创新意识。

4.实验法：组织学生进行实地考察和实践活动，使学生在实际操作中掌握建筑供热系统的原理和操作方法。

-设计与课程内容相关的实验项目，如锅炉运行调试、散热器性能测试等；

-在实验过程中，引导学生观察现象，分析问题，提高学生的实践能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自主学习能力和责任心。

-设定具有挑战性的任务，鼓励学生自主查找资料、研究问题；

-对学生完成任务的过程和结果进行评价，及时给予反馈，指导学生提高。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%，包括课堂出勤、发言、讨论等方面的表现。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的积极性；

-课堂发言：鼓励学生积极参与课堂讨论，评估学生的思维活跃度和沟通能力；

-讨论表现：评估学生在分组讨论中的参与度、协作能力和解决问题的能力。

2.作业：占总评成绩的30%，包括课后习题、设计作业、实验报告等。

-课后习题：检验学生对课堂所学知识的掌握程度；

-设计作业：评估学生在建筑供热系统设计方面的实践能力；

-实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能力。

3.考试：占总评成绩的40%，包括期中