- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
SPOC混合课程教学模式构建
—
—以管理学为例
张鹏,连远强
江苏扬州)
(扬州大学商学院,225009
,。,
“”
摘要:在互联网+教育理念发展及推动下信息化教学改革热潮愈加激烈当前
SPOC混合课程成为高等教育发展的新方向。SPOC混合课程采用线上与线下相结合的教学
模式监督者角色转变的同时,使学生成为课程学习的能动
在教师逐步向设计者、、
,指导者
者。本文基于管理学课程特点与培养目标以显性知识隐性知识活性知识三种不同的知识
,、、
,构建管理学
类型为切入点将对其适合的教学场景和教学模式进行尝试性探究,SPOC混合
、进而
课程教学模式旨在打破传统被动式的学习惯性,促进学生对知识的提炼内化和升华,
,
为企业培养合格的潜在管理者。
;知识;教学模式
关键词:管理学混合课程;
中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-7164(2020)48-0029-03
+
“信息化教学改革热潮愈加激烈同时,教育信息化十年发展
互联网教育理念发展及推动下,。
在”《
规划(2020)指出要继续加强基础设施和信息资源建设,
2011—》重点推进信息计划和高等教育的深度融
教学手段和教
合,促进教育内容、。这为高等院校信息化教学资源的建设、
教学手段和教学方法的现代化
学形式的创新带来了挑战。因此,SPOC混合课程成为高等教育发展的新方向。
为顺应新时代高校教学发展的大趋势,本文以SPOC混合课程的思想为基础,MOOC资源和翻
借助
转课堂从管理学课程的教学目标出发依据不同知识类别搭建符合课程特点的教学平台和教学模式旨
,
文档评论(0)