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OCCUPATION｜职业

中职学校德育“三全育人”模式

建设途径研究

文/程堂尧律德刚



中职学生的德育素质关系到我国未来产业生力军

■的素质和未来的发展。加强和改进中职德育工作，教

摘要：

师队伍是主力军，课程建设是主战场，课堂教学是主

中职学生是我国未来产业的生力军，

中职学校必须立足“立德树人”宗渠道。中职教师必须承担起教书育人的责任，各类课

旨，实施“三全育人”。为此，需程与思政课程同向同行、显性教育和隐性教育有机统

要分析中职学校德育现状，确立“三一，形成协同效应，构建“全员、全程、全方位”的

全育人”模式建设目标和内涵，通育人格局。

过八条建设路径，采取“五进”举措，

一、现状思考

建立“六个保障”，构建中职学校

德育“三全育人”模式，实施中职通过调查发现，绝大多数学生认为学校的育人教

学校德育“三全育人”。育及良好的家庭氛围有助于个人成长，他们承认充满

关心爱护、善于指导的教师备受欢迎，认可学校德育

■

关键词：课程和学科德育渗透的成效，喜欢学校开展的喜闻乐

德育现状；“三全育人”；建设内涵；

见、动手实践强的德育教育活动。也发现极少数学生

建设途径；反思

存在社会责任感缺乏、法纪意识和道德观念淡薄、辨

别力不强、心理承受力弱、职业生涯规划不清晰等问题。

为此，全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任

务，必须以“树人”为核心，以“立德”为根本，注

重思想品德、基本素质、基础知识、基本能力的培养，

达到“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和

接班人”的目的；必须目标准确地实施德育,确保德育

的针对性和实效性；必须以学生为主体，在注重德育

教育实践性的同时，提高学生参与的积极性；必须抓

好传统德育向制度德育的转化，确保德育实施的成效；

必须建好学生德育档案，注重德育评价的发展性；必

须实施教师育人的“一岗双责”；必须做好中职学校

德育“三全育人”模式建设。

42|2023年12月下

PERSONNELTRAINING

｜人才培养

空间，从不同领域和层次开展育人实践，形成

二、建设内涵