2023六年级语文上册 第二单元 口语交际：演讲说课稿 新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第二单元口语交际：演讲说课稿新人教版

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本节课以新人教版六年级语文上册第二单元口语交际“演讲”为主题，旨在培养学生的口语表达能力、逻辑思维能力和自信心。通过本节课的学习，使学生掌握演讲的基本技巧，能够围绕主题进行有理有据的表达，提高学生的交际能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生能够运用恰当的语言表达自己的观点，学会倾听、理解他人的意见，并能进行有效的互动交流。

2.思维发展与提升：锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，使其在演讲过程中能够条分缕析、有理有据地表达自己的见解。

3.文化传承与理解：通过演讲这一形式，引导学生关注社会热点问题，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了如何进行简单的口头表达和写作，掌握了一定的词汇量和句型结构，对文章的基本结构有了初步的认识，如引言、正文和结尾。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对演讲这种形式可能感到兴奋和兴趣。他们在表达能力上有所提升，但个别学生可能还比较害羞，不太敢在公众面前发言。学生个体之间存在差异，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-演讲时的紧张和恐惧感，可能导致表达不流畅。

-组织语言和构建逻辑框架的能力有限，可能难以做到条理清晰。

-对某些社会热点问题缺乏深入了解，难以进行深入分析和表达。

-在演讲中可能会出现用词不当、语法错误等问题。

教学资源

-教科书及配套参考资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-演讲相关视频资料

-班级讨论平台

-演讲评分量表

-学生演讲稿写作指导材料

-实物展示道具（根据演讲主题准备）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的演讲视频，让学生感受演讲的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的口头表达和写作的基本技巧，如如何开头、如何结尾、如何使用过渡句等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解演讲的基本结构，包括引言、正文和结尾，以及如何在演讲中运用恰当的语言和肢体语言。

-举例说明：通过分析一些成功的演讲案例，让学生理解如何围绕主题进行有逻辑的表达。

-互动探究：将学生分成小组，让他们就一个给定的话题进行讨论，并准备简短的演讲稿，然后在小组内进行演讲练习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个小组选派一名代表，向全班进行演讲，其他学生作为听众，注意观察演讲者的表现。

-教师指导：在学生演讲过程中，教师巡回指导，给予即时的反馈和建议，帮助学生改进演讲技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调演讲的重要性和技巧，并鼓励学生在日常生活中多加练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后选择一个自己感兴趣的话题，准备一篇演讲稿，并在下一堂课前向同学展示自己的演讲。

知识点梳理

1.演讲的定义与目的

-演讲是一种面对听众，以口头语言为主要表达方式的公众表达活动。

-演讲的目的在于传达信息、表达观点、说服听众或引发思考。

2.演讲的基本结构

-引言：引起听众注意，明确演讲主题，提出论点。

-正文：展开论点，提供论据，使用事实、例证、统计数据等支持观点。

-结尾：总结演讲内容，重申论点，留下深刻印象。

3.演讲的语言技巧

-使用清晰、准确、有力的语言。

-运用恰当的修辞手法，如比喻、排比、对比等。

-适应听众的语言习惯和理解水平。

4.演讲的非语言技巧

-肢体语言：恰当的手势、面部表情和身体姿态。

-声音技巧：语速、音量、音调的变化，以增强表达效果。

-眼神交流：与听众建立眼神联系，增强互动和说服力。

5.演讲稿的撰写

-明确主题，确定演讲的目的和立场。

-构建清晰的结构，合理组织内容。

-使用恰当的开头和结尾，吸引听众并留下印象。

6.演讲前的准备

-熟悉演讲内容，增强自信。

-了解听众背景，调整演讲内容和风格。

-准备演讲所需的辅助材料，如PPT、道具等。

7.演讲中的应对策略

-处理紧张情绪，保持冷静。

-应对听众的反应，如提问、反驳等。

-灵活调整演讲节奏和内容，以适应实际情况。

8.演讲后的反思

-分析演讲的效果，包括听众的反馈和自己的表现。

-总结经验教训，为下一次演讲做准备。

9.口语交际能力的培养

-经常练习演讲，提高口头表达能力。

-参与辩论、讨论等活动，锻炼思维敏捷性和逻辑性。

-观察和学习优秀演讲者的技巧，吸收借鉴。