2023四年级数学上册 1 大数的认识第11课时 用计算器计算说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级数学上册1大数的认识第11课时用计算器计算说课稿新人教版

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备课成员

教材分析

《2023四年级数学上册1大数的认识第11课时用计算器计算》是新人教版四年级数学上册的重要内容。本节课旨在让学生掌握计算器的使用方法，通过计算器解决大数计算问题，提高计算效率。本节课与课本内容紧密相连，通过引导学生运用计算器进行大数计算，帮助学生巩固大数的概念，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.数感：培养学生对大数的感知和理解能力，能够正确运用计算器进行大数计算，增强对数的大小和数量关系的认识。

2.逻辑思维：训练学生运用计算器进行逻辑推理和数学运算，提高分析问题和解决问题的能力。

3.应用意识：培养学生将计算器作为解决实际问题的工具，提升在实际情境中运用数学知识的能力。

4.信息素养：培养学生正确使用计算器，获取和处理数学信息的能力，为今后的学习和生活奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握计算器的正确使用方法。

2.能够运用计算器准确计算大数。

难点：

1.学生对计算器按键功能的熟练度。

2.学生对大数概念的理解和应用。

解决办法：

1.通过演示和操作练习，引导学生逐步掌握计算器的使用方法，特别是对于常用按键的功能和使用顺序进行重点讲解和练习。

2.在讲解计算器使用的同时，穿插大数的认识，通过实例让学生理解大数的概念，并学会在计算器上进行相应的操作。

3.设计有趣的计算游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生对计算器的操作熟练度。

4.针对不同学生的掌握情况，提供个性化的辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

5.创设实际问题情境，让学生在实际应用中练习计算器的使用，突破对大数概念的理解和应用难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版四年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含计算器使用方法的动画演示。

3.实验器材：准备足够的计算器，确保每位学生都能进行操作练习。

4.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备一台投影仪，方便学生观看PPT演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在生活中有没有遇到过大数计算的问题？”来引发学生对大数计算的思考。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的大数的概念，让学生举例说明什么是大数，并尝试进行简单的口头计算。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解计算器的使用方法，包括开关机、数字键、运算符键的功能。

-举例说明：通过具体例子，如计算123456789+987654321，展示如何使用计算器进行大数加法。

-互动探究：将学生分成小组，每组使用一台计算器，进行不同类型的大数计算练习，讨论计算过程中的注意事项。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立或合作完成练习题，包括大数的加法、减法、乘法和除法计算。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调计算器的正确使用方法和大数计算的重要性。

-让学生分享在练习过程中遇到的困难和解决方法，以及使用计算器的感受。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，包括大数计算的练习题，要求学生在家里使用计算器完成，并记录遇到的问题。

-提醒学生在完成作业时，注意检查计算器的操作是否正确，以及计算结果的准确性。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师提出问题，引导学生思考大数计算在日常生活中的应用。

-学生分享自己的经验，教师总结并引入本节课的主题。

2.新课呈现

-教师通过PPT展示计算器的各个按键及其功能。

-教师演示如何使用计算器进行大数计算，并解释每一步的操作。

-学生跟随教师一起操作计算器，确保理解并掌握使用方法。

3.巩固练习

-教师发放练习题，学生独立或在小组内完成。

-教师观察学生的操作，提供必要的帮助和指导。

4.课堂总结

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结使用计算器的要点。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置

-教师布置家庭作业，强调作业要求和注意事项。

-学生记录作业内容，准备回家后完成。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过练习和总结，确保学生能够掌握计算器的使用方法，并能够运用计算器进行大数计算。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学家故事：介绍一些著名的数学家，如华罗庚、陈景润等，他们在数学领域特别是大数研究方面的贡献和成就，激发学生对数学的兴趣。

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