2023四年级数学上册 七 三位数除以两位数的除法第2课时 三位数除以两位数的笔算(一)说课稿 西师大版.docxVIP

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2023四年级数学上册七三位数除以两位数的除法第2课时三位数除以两位数的笔算(一)说课稿西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:四年级数学上册七三位数除以两位数的除法第2课时三位数除以两位数的笔算(一)

2.教学年级和班级:四年级

3.授课时间:2023年11月

4.教学时数:1课时

本节课将引导学生学习西师大版四年级数学上册第七章“三位数除以两位数的除法”中的笔算方法。通过讲解和练习,使学生掌握三位数除以两位数的笔算步骤,能够熟练地进行计算,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数感与运算能力:能够准确理解三位数除以两位数的概念,提高笔算除法的准确性,发展数学思维和解决问题的能力。

2.逻辑思维与推理能力:通过分析除法算式的构成和笔算步骤,培养学生的逻辑思维,能够独立推导和验证除法计算过程。

3.数学应用意识:通过实际例题的练习,增强学生将数学知识应用于实际情境中的意识,提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生已经学习过一位数除以两位数的除法,并熟悉了基本的乘法口诀和加减法运算。此外,他们已经能够进行简单的两位数乘以两位数的计算,以及简单的四则混合运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对于解决实际问题充满兴趣,喜欢通过实践操作来学习新知识。他们在数学学习上具有一定的逻辑推理能力,能够跟随老师的引导进行思考。学生的学习风格多样,有的喜欢独立探索,有的偏好合作交流,需要老师根据不同学生的特点进行个性化指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生可能在理解三位数除以两位数的笔算过程中遇到困难,如如何确定商的位置、如何处理余数等。此外,对于一些基础较弱的学生来说,掌握除法的笔算步骤可能会感到复杂和困难。学生还可能在进行除法计算时,由于粗心大意而出现计算错误。因此,教学中需要注重学生的基础知识巩固和细节指导。

教学资源

-西师大版四年级数学上册教材

-除法练习题及答案

-教学PPT或黑板

-计算器(作为辅助工具,用于验证答案)

-小组讨论指导材料

-学生个人笔记本和文具

-教学评价工具(如测试卷、评价表)

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-开场以一个简单的三位数除以两位数的实际问题引入,如“小华有345个球,他想平均分给两位朋友,每位朋友可以得到多少个球?”

-让学生尝试口头计算答案,并询问他们是如何得出结果的。

-引导学生注意到,我们需要学习一种更系统的计算方法来解决这个问题,从而引入本节课的主题。

2.讲授新知(20分钟)

-使用PPT展示三位数除以两位数的笔算过程,包括如何确定商的位置、如何处理余数等。

-通过例题演示笔算的每一步骤,让学生跟随老师的思路一起操作。

-强调除法笔算中的关键点,如试商的方法、调整商的位置等。

-提供几个类似的例题,让学生尝试独立完成并在班上分享过程和答案。

3.巩固练习(10分钟)

-分发练习题,让学生独立完成三位数除以两位数的笔算练习。

-鼓励学生在完成练习后相互检查答案,讨论解题过程中的困难和发现。

-老师选取几份学生的练习进行点评,指出常见的错误和需要注意的地方。

4.课堂小结(5分钟)

-总结本节课学习的三位数除以两位数的笔算方法,回顾解题步骤和关键点。

-强调学生在练习中应注意的问题,如细心检查、合理分配时间等。

-鼓励学生在遇到困难时积极提问,互相帮助。

5.作业布置(5分钟)

-布置相关的三位数除以两位数的笔算作业,包括书面练习和口头练习。

-要求学生在完成作业时,尝试使用今天学到的笔算方法,并记录下遇到的问题。

-指定下次课前的复习内容,确保学生能够巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-数学分项练习册:提供额外的三位数除以两位数的除法练习题,包括基础题和进阶题,以帮助学生巩固和提升笔算能力。

-数学故事书:包含与除法相关的数学故事,如历史背景、数学家的故事等,以激发学生的兴趣和好奇心。

-在线数学游戏:寻找一些在线平台提供的除法游戏,如除法接龙、除法闯关等,让学生在游戏中练习除法计算。

-数学思维训练题:提供一些需要运用除法知识解决的逻辑思维题,如数独、逻辑推理题等,培养学生的逻辑思维能力。

-视频教学资源:有哪些信誉好的足球投注网站一些教育平台上的除法教学视频,特别是动画形式的,以更直观的方式帮助学生理解除法概念。

2.拓展建议:

-鼓励学生在家里使用额外的练习册进行自主学习,家长可以监督孩子的学习进度,并给予必要的帮助。

-建议学生阅读数学故事书,以增加对数学的兴趣,同时也能够了解除法在历史中的应用和数学家的贡献。

-建议学生在家长的指导下,定期在线上玩数学游戏,

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