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除数是整数的小数除法的教案5篇

（经典版）

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序言

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除数是整数的小数除法的教案5篇

优秀的教案应该能够根据学生的实际情况进行灵活调整和修改，

通过写教案让教师更加注重教学的反思和改进，不断提升自己的教育

素养，以下是本店铺精心为您推荐的除数是整数的小数除法的教案5

篇，供大家参考。

除数是整数的小数除法的教案篇1

教学目标：

（一）知识目标

1、理解小数除法的意义。

2、掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。

（二）能力目标：能够在情境中发现问题、提出问题，在观察比

较的过程中感受小数除法的异同，能够与他人合作交流解决问题。

（三）情感目标：经历探索小数除以整数（恰好除尽）计算方法

的过程，体验获得成功的乐趣。

教学重点：

小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。

教学难点：

商的小数点与被除数的小数点对齐。

教学方法：

探究、交流、引导。

教学过程：

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一、导入新课，创设情境

1、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？

2、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？

3、教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式：11.5÷512.6

÷6

引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不

同。（被除数都是小数，除数都是整数。）

师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底

应该买哪个商店的牛奶。

二、探索新知，解决