部编版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》优质课件.pptx

;此次展览会共分为5个不同的展厅，涵盖了不同的艺术品类，请你作为本次展览会的一名小小解说员，带领全班同学去感受艺术之美。;;是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。;书法家的故事;你知道这幅图是谁的书法作品吗？;?字逸少，汉族，中国书法史上地位最高、影响最大的书法家。

?与张芝、钟繇、王献之并称“书中四贤”，与其子王献之并称“二王”，后世称为“书圣”。

?其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。

?代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。;你知道关于王羲之的故事吗?;一天清晨，王羲之独自一人在山下散步。忽然，他看见一位年迈的老妇人拿着十几把纸扇，要到集市上去卖。每把纸扇只能二十钱，王羲之见老妇人贫苦可怜，就借来笔墨，在每把扇子上写了字，老妇人哪里认识王羲之呀，见他在白白净净的纸扇上写了字，心中叫苦不迭。

王羲之见状笑道：“您只要说这是王右军写的，保你每把纸扇能卖一百钱！”老妇人接过纸扇，半信半疑地来到市场上照着他的话叫卖了一番。人们听了，马上争先恐后地掏钱购买，一会儿工夫，十几把扇子都被抢购一空，老妇人这才欣慰地笑了。;你还知道我国古代哪些著名的书法家?;对感兴趣的话题深入交谈。;我国古代有很多书法家。下面我来介绍一下东晋著名的书法家王羲之。王羲之被称为“书圣”,兼善隶、草、楷、行各体。他精研体势,心墓手追,广采众长,自成一家书法风格平和自然，笔势委婉含蓄、道美健秀。;此时，书法展区里有一位低年级的同学想了解更多书法家的故事，你能为他讲讲吗?;同桌合作：尝试有条理地介绍著名书法家的故事。;“书法究竟有什么魅力呢？老师和爸爸妈妈都曾告诉我要多学习书法，可我不明白：为什么要花时间练习书法呢？电脑打字不是更快速更美观吗?;我们一定要向书法家学习，把字练好，传承祖国灿烂的书法文化。练好字有以下几点好处：;趣谈作品;我判断第一幅书法作品是柳公权的，我是根据柳公权的??法特点判断的。

一方面，他的楷书用笔方圆并施，就以“横”画来说，大多是方起圆收。我们可以看到这幅作品中的“大”“不”“夫”，“横”画都是方起圆收的。

另一方面，他的楷书点画棱角分明，尤其是“捺”画，用笔干净利落，与“撇”画形成鲜明的对比，大家可以看作品中的“大”“之”二字。

所以，我判断《玄秘塔碑》是柳公权的书法作品。;这段发言示范除了表述清楚，有条理外，还有什么地方值得我们学习？;听了刚刚的发言示范，同学们还有什么想了解的吗？请你问出来。;?提问或追问，对感兴趣的话题深入交谈，能加强互动性。;;;①你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？

②你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？

③你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？

④你认为练习书法有什么益处？;可以课前先收集资料，作好准备。

和同学交流的时候，表达要清楚，结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。;有条理地表达，如可以分点说明。;1.思考定主题。;确定好自己准备与同学交流的话题后需要在课前搜集相关资料，可以从网上查阅，也可以向别人请教，搜集完之后做好整理。如，搜集著名书法家的相关资料后可以按照书法家、代表作的图片、作品风格、事迹等对资料进行归类，为交际活动作准备。;柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多

人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着

双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如

地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩。

柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：?“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，终于成为了著名的书法家。;我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于是，我的脑子里装满了“书圣”王羲之，“颜筋柳骨”的颜真卿、柳公权，“草圣”张旭等著名的书法大家，也装满了《兰亭集序》《神策军碑》等书法作品。这些让我萌生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定学习书法。;刚开始学习书法时，我比较用功，写得还不错。可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深刻，他说：“书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”;参观书法展;欧阳修柳公权颜真卿;王羲之;3.交际表观点。;4.评议谁最棒。;说说古代著名书法家及