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建筑工程扩建课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解建筑工程扩建的基本概念、原则和方法。

2.使学生掌握建筑工程扩建项目的前期策划、设计、施工及验收各阶段的基本流程。

3.帮助学生了解我国建筑工程扩建的相关法律法规及政策。

技能目标：

1.培养学生运用CAD等软件进行建筑扩建图纸的绘制能力。

2.提高学生分析建筑工程扩建项目中所涉及的技术、经济、环境等方面的能力。

3.培养学生团队协作、沟通协调及解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑工程扩建领域的兴趣，激发学生主动学习的热情。

2.培养学生关注社会发展、环境保护和可持续发展的意识。

3.引导学生树立正确的职业道德观念，具备良好的职业素养。

本课程旨在帮助学生掌握建筑工程扩建的相关知识，提高实际操作技能，培养学生具备解决实际问题的能力。针对学生年级特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其独立思考、创新实践的能力。通过本课程的学习，使学生能够为未来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

1.建筑工程扩建概述

-建筑工程扩建的定义、分类及特点

-建筑工程扩建的意义和作用

2.建筑工程扩建前期策划

-项目可行性研究

-建设项目选址与规划

-建筑工程扩建项目立项及审批流程

3.建筑工程扩建设计

-设计原则与要求

-建筑扩建方案设计

-结构、给排水、电气等专业技术设计

4.建筑工程扩建施工

-施工组织与管理

-施工工艺与关键技术

-施工质量控制与验收

5.建筑工程扩建项目案例分析

-国内外典型建筑工程扩建项目案例

-案例分析，总结经验与启示

6.建筑工程扩建相关法律法规及政策

-我国建筑工程扩建相关政策法规概述

-法律法规在建筑工程扩建中的应用与解读

教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，涵盖建筑工程扩建的主要环节。教学大纲明确各部分内容的安排和进度，结合教材章节，确保教学内容与课本紧密关联。通过本章节的学习，使学生全面掌握建筑工程扩建的相关知识，为实际操作奠定基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解建筑工程扩建的基本概念、原则、流程及法律法规等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：选择具有代表性的建筑工程扩建项目案例，引导学生分析讨论，从中总结经验教训，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对建筑工程扩建中的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生团队协作、沟通表达及批判性思维能力。

4.实验法：组织学生进行建筑工程扩建图纸绘制、模型制作等实践活动，提高学生的实际操作技能。

5.现场教学：安排学生参观建筑工程扩建项目现场，了解实际施工过程，增强学生对建筑工程扩建的认识。

6.情境教学法：创设情境，让学生扮演不同角色，模拟建筑工程扩建项目策划、设计、施工等环节，培养学生的实际操作能力。

7.课后作业与实践：布置课后作业，要求学生结合教材内容进行复习巩固；同时鼓励学生在课后参与实际建筑工程扩建项目实践，提高学生的综合运用能力。

8.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，为学生提供更多学习途径，拓宽知识面。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等，占总评的20%。

-课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问解答，分享心得。

-团队协作：评估学生在小组讨论、情境教学等活动中的合作能力和沟通技巧。

2.作业评估：针对课后作业、案例分析等任务，占总评的30%。

-课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，布置相关习题和实践任务。

-案例分析：评估学生分析问题的能力，提出解决方案的合理性。

3.考试评估：包括期中、期末考试，占总评的50%。

-知识测试：采用选择题、填空题、简答题等形式，测试学生对基础知识的掌握。

-应用能力测试：通过案例分析、论述题等方式，评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.实践评估：针对实验、现场教学等实践活动，占总评的20%。

-实践报告：评估学生在实践活动中的观察、思考、总结能力。

-技能展示：考察学生在建筑工程扩建图纸绘制、模型制作等环节的操作技能。

5.过程性评估与总结性评估相结合：

-过程性评估：关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，帮助学生调整学习方法。

-总结性评估：在课程结束时，全面评估学生的学习成果，为教学改进提供依据。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，充分考虑学生实际情况，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-建筑工程扩建概述（2课时）

-建筑