2024年高考生物一轮复习（全国版） 第6单元 第5课时　基因表达与性状的关系(带解析答案).docx

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第5课时基因表达与性状的关系

目标要求基因与性状的关系。

1．基因表达产物与性状的关系

(1)直接控制途径(用文字和箭头表示)

基因eq\o(――→,\s\up7(控制))蛋白质的结构eq\o(―――→,\s\up7(直接控制))生物体的性状(完善实例分析如下)

(2)间接控制途径(用文字和箭头表示)

基因eq\o(――→,\s\up7(控制))酶的合成eq\o(――→,\s\up7(控制))代谢过程eq\o(―――→,\s\up7(间接控制))生物体的性状(完善实例分析如下)

①白化病致病机理图解

②豌豆的圆粒和皱粒的形成机理图解

2．基因与性状间的对应关系

另外，生物体的性状还受环境条件的影响。

基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。

(1)源于必修2P70“细胞质基因”：线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行半自主自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。

(2)源于P78“知识迁移”：四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合。

考向基因表达产物与性状的关系分析

1．(2025·宁夏银川高三模拟)牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图。从图中不能得出的结论是()

A．花的颜色由多对基因共同控制

B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢

C．生物性状由基因决定，受环境影响

D．若基因①不表达，则基因②和基因③也不表达

答案D

解析由图可知，花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的，A不符合题意；基因①②③分别通过控制酶1、酶2、酶3的合成来控制花青素的合成，B不符合题意；花青素在酸性和碱性条件下显示不同的颜色，说明环境因素也会影响生物性状(即花色)，C不符合题意；基因①②③的表达是相互独立的，D符合题意。

2．如图为皱粒豌豆形成的原因和囊性纤维病的病因图解。下列叙述正确的是()

A．淀粉分支酶基因与外来DNA序列发生了基因重组

B．图中CFTR基因和淀粉分支酶基因都发生了基因突变

C．淀粉分支酶基因发生的结构变化可以用显微镜观察

D．CFTR基因结构异常后无法进行转录和翻译

答案B

解析由题图可知，插入外来DNA序列后，淀粉分支酶基因结构异常，从这一结果上来看，基因结构改变是发生了基因突变，而不是基因重组，A错误；CFTR基因发生了碱基缺失，使基因结构改变，同样属于基因突变，B正确；基因突变不能在显微镜下观察到，C错误；由图中信息CFTR基因结构异常，合成的CFTR蛋白功能异常可知，CFTR基因结构异常后进行了转录和翻译，D错误。

1．(2024·全国Ⅲ，1)关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是()

A．遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质

B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽

C．细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等

D．染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子

答案B

解析根据中心法则可知，DNA可以经过转录形成RNA，即遗传信息从DNA流向了RNA，RNA可以作为模板进行翻译，即遗传信息从RNA流向了蛋白质，A正确；转录形成的RNA有三种，即mRNA、tRNA和rRNA，其中可以编码多肽的只有mRNA，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，所以细胞中DNA分子的碱基总数大于所有基因的碱基数之和，两者不相等，C正确；转录是以基因为单位进行的，一个DNA分子中含有多个基因，所以染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子，D正确。

2．(2017·全国Ⅲ，6)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是()

A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

答案D

解析表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状，是由基因型和环境共同决定的，所以两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A正确；叶绿素的合成需要光照，某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，说明这种变化是由环境造成的，B正确；O型血夫妇的基因型为ii，其子代都是O型血(ii)，说明该性状是由遗传因素决定的，C正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该高茎豌豆是杂合子，自交后代出现性状分离，不能说明该相对性状是由环境决定的，