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部编版语文四年级上册《语文园地二》教学设计

部编版语文四年级上册《语文园地二》教学设计

学习目标

1、发现“同偏旁的字归类”识字方法和“部首”的应用规律。(重点)

2、观察图画，把图画里的内容转化成书面语言。(难点)

3、积累关于观察的名言。(重点)

4、仿写诗歌，尝试写出对身边事物的感受。(难点)

5、通过策划“浓浓的乡情”活动，加深对家乡的了解和家乡人的情

感。(重点)

教材分析

本单元的语文园地有五块内容。第一块“识字加油站”编排了三组字，

这些字都是同一偏旁的字。目的是让学生通过观察发现“同偏旁的字

归类”的识字方法，认识更多的字，扩大识字量。第二块“字词句运

用”编排了两组句子，一组是数量词与名词的搭配练习，另一组是写

出句子的意思。目的是引导学生多读句子，了解句子意思，进一步感

受量词和名词搭配的准确性。第三块“日积月累”编排了一组关于观

察的名言。目的是让学生了解观察对于写作的重要性，并积累关于观

察的名言。第四块“和大人一起读”编排了一首儿童诗《摇篮》。这

首小诗浅显易懂，目的是让学生通过朗读感受诗歌的音韵美，感受身

边事物的美好。第五块“快乐读书吧”编排了《浓浓的乡情》主题阅

读活动，目的是通过阅读、朗诵、展示等多种形式了解家乡的历史和

家乡人的故事，增进对家乡的了解和家乡人的情感。

教学建议

1、识字加油站。首先引导学生自己观察三组字的特点，发现每组字

的规律，然后教师总结提炼：同偏旁的字归为一类。学生通过小组合

作，归类识记并拓展识字。

2、字词句运用。首先让学生多读句子，借助图画和生活实际理解句

子意思。然后引导学生发现量词与名词搭配的规律，并进行拓展练习。

3、日积月累。首先让学生读一读这五句名言，大致了解名言的意思。

然后通过小组讨论和全班交流的形式，弄清每句名言的意思，并积累

下来。

4、和大人一起读。首先由教师范读并指导学生读准字音，注意分句

与停顿。然后让学生自己练习朗读，读出诗歌的节奏和韵味。在熟读

的基础上，试着说一说诗歌中事物的特点。教师最后可以举办一个朗

诵会，让学生展示自己的朗读才能。

5、快乐读书吧。首先让学生明确本次活动的主题——浓浓的乡情。

然后让学生结合“浓浓的乡情”这个主题选择阅读材料进行阅读。阅

读之后，开展多种形式的展示、交流活动，比方说故事、唱歌、朗诵、

舞蹈、小品等，让学生在活动中感受家乡的历史和家乡人的故事，增

进对家乡的了解和家乡人的情感。

教学时数

2课时

第一课时

课时目标

1、完成识字加油站、字词句运用、日积月累板块的学习。

2、完成和大人一起读的阅读活动。

教学过程

一、识字加油站

1、学生自己观察三组字的特点，发现每组字的规律。

2、小组交流每组字所归类的汉字，互相考一考，看谁读得准。

3、教师总结提炼：同偏旁的字归为一类。学生通过小组合作，归类

识记并拓展识字。

二、字词句运用

1、学生多读句子，借助图画和生活实际理解句子意思。

2、学生发现量词与名词搭配的规律并进行拓展练习。

3、学生互相读一读句子并交流自己的发现和理解。

4、学生试着说一说诗歌中事物的特点并进行交流和展示。

5、教师进行总结和归纳：观察对于写作的重要性以及积累关于观察

的名言。

6、学生积累关于观察的名言并尝试写出对身边事物的感受。