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三年级道德与法治上册教学工作计划

三年级道德与法治上册教学工作计划「篇一」

本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工

作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：

一、学生现状分析：

作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课

堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，

存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集

中。针对这些状况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成

功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。注重学生学习行为的养

成。

二、课程理念：

我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是

好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素

养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发

展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生

在知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养

学生终身学习的愿望和潜力。的教育是自我教育。本学期对学生加强自成教

育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。培养学生良好的思想品德的心

理品质。

三、指导思想：

本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构

建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发

展；“六步”分别是指：带给资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、

弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学、引导实践（迁

移创新）。

教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要资料是怎样

优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要资

料学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

四、教材分析：

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情

景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进

一步加强了可读性。

五、提高教学质量的措施：

1、备课标、备教材

认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单

元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解

和掌握教材资料。

2、备学生

（1）深入了解学生思想实际和知识、潜力水平，充分估计学生理解新知识

可能遇到的问题。

（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

3、备教法、备学法

根据新课标，教材资料、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的

教学方法和学生学习的方法。

4、备作业

作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学

效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目

的明确。作业设计要贴合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解

所学知识，掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。要精选

习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生潜力、开发学生智力。

在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提

问。作业资料贴合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针

对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，讲求实效。在批改作业时有错

要标记，质量评价采取等级加评语制，批语要体现鼓励性原则，富有激励作

用和指导好处，每次都加批改日期。

六、教研工作：

1、加强理论学习，提高业务理论水平，每个月学习固定的业务学习材料并

撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到促进作用。

2、运用现代信息技术服务于教学，加强对计算机技术应用的学习，努力丰

富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。

三年级道德与法治上册教学工作计划「篇二」

本学期根据学校工作安排，本人担任七年级四个班道德与法治课的教育教学

工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作

安排如下：

一、七年级道德与法治课的指导思想

坚持以实施全面素质教育为方向，充分发挥道德与法治的教育功能，围绕

“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基

本生活主题，培养学生树立正确的法制观念，促进积极健康的自我的培养，

做一名合格的中学生。

二、教材分析

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展与法制观念的

形成奠定基础的一门综合性必修课程。