四年级上学期道德与法治期中质量分析.docxVIP

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四年级道德与法治上学期期中监测质量分析

分数段人数统计

人数

总分

平均分

及格率

最高分

最低分

90-100

80-89.9

60-79.9

60以下

二、试卷分析及错题列举

试卷分析

此次命题涉及填空题、选择题、判断题、简答题、综合题“家务能手”卡、情景分析题等等，总体来说出题方式多元化，具有很大的灵活性和新颖性。试题难易适中，题目灵活巧妙，重在考查学生对基础知识的掌握情况。突出学生的现实生活，与学生的生活和学习密切相关，重视道德与法治的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。??

（二）错题分析

第一题是填空题,共计20分，每空2分。此题主要考察学生对基础知识的掌握情况，但失分较大，得分率为35%左右。大部分学生记不得知识点，还有一部分学生知道意思但是字写不对，比如：第1小题“班徽是一个班级的标志，是班集体的象征”，此题要求填“班徽”“班集体”两个空，但基本没有学生填对。这和平时的练习有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中对基础知识的把握练习不到位。

第二题判断题,共计20分，本部分考察的是学生上课认真听讲和正确判断的能力。考的都是课本上的知识点，和我们生活密切相关，比较好判断，失分较少。

第三题选择题,共计24分,本题主要考察学生的阅读能力、分析能力，还有学生如何提取有效信息作答的应试能力。学生只要仔细读题，通常都能做对。但此题失分也较高，特别是6、7、10、11四个小题，因为涉及多个正确答案的选择，学生不会认真分析，提取信息的能力太差。

第四题简答题,共计18分，主要是测试学生认真听讲和灵活运用知识的能力。但一部分学生一方面对课本知识把握不是很好，一方面又不会结合生活实际灵活答题，所以简答题部分失分很严重。比如简答题第一小题，简单介绍一些做家务的小妙招，这是教材原原本本的知识点，但是好多同学却答不出来，失分很严重，这也说明学生不会灵活运用生活中的知识。

第五题“家务能手”卡、第六题情景分析题，共计18分，主要测试学生对知识的灵活运用能力，学生只要结合生活实际来回答就可以。学生基本都能回答，但答案没有条理，表达不通顺，而且书写有些混乱，错别字特别多。

本次监测存在的问题

1.学生的基本功有待提高，记忆不熟，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实，基础打得不牢。

2．学生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

3.学生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，学生在答卷过程中所呈现出来的这些表象，我们都应该深刻剖析，这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

四、针对出现的问题，改进的措施

1.不仅要注重学生知识学习的学习，更要注重学生的基本能力的培养，拓宽学生的知识面。

2.认真分析教材，抓住道德与法治生活性这一特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导学生联系生活实际。

3.坚持讲练结合，在日常教学中，要充分利用好手边的练习资料，进行训练，加强对学生解题方法和思路的指导，提高训练的效益。学生做完题后，要及时讲评，讲评不是要学生记住答案，而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法，培养良好的答题心理等。同时，在练习讲评中，引导学生分析、研究每种题型的特点及解题规律，提醒学生严谨答题，语言要精炼，用词要准确，条理要清晰。

4.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真书写、认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。