小学道德与法治课对学生社会价值观影响的调研报告 .pdfVIP

小学道德与法治课对学生社会价值观影响的

调研报告

一、引言

道德与法治教育在小学阶段起着至关重要的作用，它旨在培养学生正确的价值

观、行为规范和法律意识，以促进他们健康成长与社会发展的良好基础。本调研旨

在探究小学道德与法治课对学生社会价值观的影响以及可能存在的问题，提供针对

性的建议和改进措施。

二、调研方法

本调研采用问卷调查的方式，共向某地区三所小学的400名学生进行了调查，

其中男生220人，女生180人。问卷包括两部分内容：学生个人信息和对道德与法

治课的感受以及对其影响的看法。

三、调研结果与分析

1.学生对道德与法治课的重视程度

调查结果显示，有88%的学生认为道德与法治课对他们的成长十分重要或者重

要，其中有67%的学生表示他们愿意主动参与相关活动并积极学习。这表明大多

数学生对道德与法治课抱有积极的态度，并认为其对培养自身的社会价值观有着重

要的影响。

2.道德与法治课对学生社会价值观的影响

根据学生的回答，可以看出道德与法治课在塑造学生社会价值观方面起到了重

要的作用。92%的学生认为道德与法治课使他们更加懂得尊重他人，85%的学生表

示课程有助于培养他们的公平正义观念，68%的学生认为课程能提高他们的法律意

识。

3.存在的问题与改进建议

尽管道德与法治课对学生的价值观培养起到了积极的作用，但调研也发现了一

些问题。首先，一部分学生认为课程内容过于抽象，不易理解。其次，一些学生反

映课程较为枯燥，需要更多趣味性的教学活动。此外，少数学生表示并未将道德与

法治课的教导转化为实际行动。

鉴于以上问题，我们提出以下改进建议：一是丰富课程内容，使之更加实用和

贴近学生的生活实际，同时通过生动有趣的例子和案例来激发学生的学习兴趣。二

是加强教师培训，提高教师的教学能力和专业知识水平，以更好地引导学生参与到

道德与法治课的学习中。三是通过校外实践活动和社区服务等方式，促进学生将道

德和法治理念转化为实际行动，培养他们的社会责任感。

四、结论

本调研显示小学道德与法治课对学生的社会价值观具有积极影响。多数学生重

视道德与法治课的重要性，并认为该课程有助于培养他们的价值观、法律意识和行

为规范。然而，仍存在一些问题，如内容抽象、教学方法单一等。因此，我们应采

取相应的改进措施，提高道德与法治课的教育效果，更好地服务学生的成长与发展。

同时，我们也需要关注学生的反馈，不断完善课程内容和教学方法，为学生提供更

好的道德与法治教育。