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数学活动研究报告总结范文

引言

在日常生活和学习中，数学一直被认为是一门枯燥乏味的学科。然而，

通过教学活动的创新和设计，数学可以变得更加有趣和生动。本次研究旨

在探究数学活动对学生学习成绩和数学兴趣的影响，以及实践中的效果。

方法

本研究选择了一所中学的两个初一年级班级作为实验对象，其中一个

班级作为实验组，另一个班级作为对照组。研究持续了一个学期，共进行

了四个不同的数学活动，每个活动持续两周时间。实验组的学生参与了这

些数学活动，而对照组的学生则继续按照传统的数学教学方法进行学习。

研究数据主要包括两部分内容：学生的数学成绩和学生的数学兴趣。

数学成绩通过期末考试成绩进行评估，数学兴趣通过学生的问卷调查得出。

结果

学生的数学成绩

通过对实验组和对照组学生的期末考试成绩进行对比，发现实验组学

生的平均成绩明显高于对照组学生。具体而言，实验组学生的平均成绩为

85分，对照组学生的平均成绩为78分。这表明数学活动对学生的学习成

绩有积极的影响。

学生的数学兴趣

通过对学生的问卷调查发现，实验组学生的数学兴趣明显高于对照组

学生。其中，实验组学生有65%表示对数学活动非常感兴趣，而对照组学

生只有40%表示对数学感兴趣。这表明数学活动可以增加学生对数学的兴

趣和好奇心。

讨论

通过本次研究可以得出数学活动对学生学习成绩和数学兴趣有积极

的影响的结论。数学活动的设计和实施可以激发学生对数学的兴趣，并帮

助他们更好地理解和应用数学知识。通过参与数学活动，学生可以更加主

动地参与到数学学习中，提升他们的学习动力和学习效果。

然而，本研究还存在一些局限性。首先，样本数量有限，只选择了两

个班级进行研究，不能代表全部学生的情况。其次，研究持续时间较短，

只有一个学期，无法全面了解数学活动对学生的长期影响。今后的研究可

以进一步扩大样本数量和研究时间，以获得更加准确和全面的结论。

结论

本研究表明数学活动对学生学习成绩和数学兴趣具有积极的影响。数

学活动设计可以激发学生的学习兴趣，并提高他们的成绩。通过进一步研

究和实践，我们可以探索更多有效的数学活动，用于丰富和促进数学教学，

提高学生的数学素养和兴趣。