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刍议新课标下小学数学教学中对美育

的期待与要求

新课标下小学数学教学中对美育的期待与要求

随着新课标的出台，学校在小学数学教学中对于美育的期待与要求也得到了提升。美育不

仅仅是纯学科的教学，也是深入的人的培养，因此，在新课标下，对美育的要求也逐渐增

加。

首先，数学教学应该注重培养学生的解决问题的能力。新课标提出，要求学生在解决实际

问题时，不仅要掌握数学知识，还要掌握科学思维和推理能力。在新课标下，美育要求教

师在数学教学中创造一种解决实际问题的氛围，鼓励学生利用数学知识，解决实际问题。

其次，数学教学应注重培养学生的创新能力和创造能力。新课标要求学生在解决数学问题

时，不仅要掌握数学知识，还要拓展思维，发挥创新能力。因此，美育要求教师在数学教

学中创造一种丰富多彩的教学环境，激发学生创新能力和创造能力。

再次，数学教学应注重培养学生的协作能力和社交能力。新课标要求学生在解决问题时，

要学会与他人协作，也要学会正确沟通，发挥社交能力。因此，美育要求教师在数学教学

中构建一个团结和谐、共同学习的环境，培养学生的协作能力和社交能力。

最后，数学教学应注重培养学生的自主学习能力。新课标要求学生学会自主学习，善于探

究，掌握自主解决问题的能力。因此，美育要求教师在数学教学中构建一个自主学习的环

境，激发学生的自主学习能力。

总之，新课标下的小学数学教学中对美育的要求是非常重要的，这不仅是对学生课堂学习

的提升，也是对学生人格和个性的培养。因此，学校应加强对美育的重视，营造一个真正

能够培养学生综合能力的良好学习环境。