精品解析：山东省烟台市2023-2024学年高三上学期期中生物试题（原卷版）.docxVIP

2023—2024学年度第一学期期中学业水平诊断

高三生物

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.了解生物分子的结构有助于理解它们的功能。下列关于生物分子的叙述正确的是（）

A.蛋白质的功能与组成它的氨基酸的种类没有相关性

B.DNA中复杂的碱基序列使其具有携带遗传信息的功能

C.结合水主要与蛋白质、脂肪结合，失去了流动性和溶解性

D.磷脂疏水的头和亲水的尾使其在水环境中总是自发形成双分子层

2.在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体借助最初合成的信号肽和内质网上的SRP受体结合至内质网继续蛋白质的合成。当错误折叠蛋白在内质网聚集时，磷酸化激酶催化PERK发生磷酸化，抑制多肽链进入内质网，同时提高BiP的表达量，BiP可以重新正确折叠错误蛋白并运出内质网。下列说法错误的是（）

A.SRP受体合成缺陷的细胞中，分泌蛋白会在内质网腔中聚集

B.提高磷酸化激酶活性可促进异常蛋白积累的内质网恢复正常

C.当BiP的表达量增加后，内质网产生包裹蛋白质的囊泡增多

D.分泌蛋白的产生过程大部分需要翻译和进入内质网的过程同时进行

3.小肠是各种营养物质消化和吸收的主要场所，小肠上皮细胞面向肠腔一侧的质膜突起形成微绒毛。下图中表示人体小肠上皮细胞对3种单糖吸收的方式，其中半乳糖与载体的亲和力大于葡萄糖与载体的亲和力，SGLT1、GLUT2、GLUT5、Na+—K+泵都是细胞膜上的蛋白质。下列叙述正确的是（）

A.Na+由肠腔进入小肠上皮细胞的方式是主动运输

B.抑制小肠上皮细胞的Na+—K+泵利于葡萄糖的转运

C.肠腔半乳糖浓度升高会降低细胞对葡萄糖的吸收

D.随着果糖浓度的升高，果糖的转运速率会持续增大

4.在催化反应中，竞争性抑制剂与底物（S）结构相似，可与S竞争性结合酶（E）的活性部位；反竞争性抑制剂只能与酶﹣底物复合物（ES）结合，不能直接与游离酶结合。抑制剂与E或ES结合后，催化反应无法进行，产物（P）无法形成。下列说法正确的是（）

A.酶是多聚体，其基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸

B.ES→P+E所需要的活化能与S直接转化为P所需要的活化能相等

C.酶量一定的条件下，底物浓度越高，竞争性抑制剂的抑制效率越低

D.底物充足的条件下，随着酶量的增加，反竞争性抑制剂存在的反应速率持续增强

5.科学家根据萤火虫发光的原理设计了ATP快速荧光检测仪（含荧光素、荧光素酶、裂解细胞膜的试剂等），可用来快速检测食品表面的微生物。具体过程如下图，下列说法错误的是（）

A.ATP及其结构简式A-P~P~P中的“A”均代表腺苷

B.物质X不是高能磷酸化合物

C.检测需氧和厌氧微生物的存在均可用ATP快速荧光检测仪

D.萤火虫发光的过程伴随ATP的水解，属于放能反应

6.一种微生物一般只有一条无氧呼吸途径，研究者将乳酸脱氢酶基因导入普通酵母，并选取普通酵母和转基因酵母分别进行培养与相关检测，证明转基因酵母具有两条无氧呼吸途径，可同时产生乙醇和乳酸。下列说法正确的是（）

A.不同无氧呼吸途径，相同阶段的反应发生的场所相同、产物不同

B.普通酵母和转基因酵母都需要在无氧条件下培养才能达到实验目的

C.普通酵母培养液和转基因酵母培养液都能使酸性重铬酸钾溶液变为橙色

D.相同实验条件下，普通酵母组培养液的pH比转基因酵母组培养液的pH低

7.科研小组分别在林窗（阳光充足）处和荫蔽林下，测定长势相同的樟子松幼苗的光合速率、气孔阻力等指标，结果如下图。下列叙述正确的是（）

A.实验中，温度、CO2浓度是影响樟子松幼苗光合速率的无关变量，可不同

B.8：00-10：00时段林窗组幼苗单位叶面积CO2消耗量小于10：00-12：00时段

C.12：00-14：00时段林窗组幼苗光合速率减弱，是气孔阻力增大导致的

D.将樟子松幼苗从林下移至林窗，短时间内叶绿体中C3的合成速率减慢

8.动物细胞凋亡分为三个阶段：接收到凋亡信号，细胞凋亡起始；凋亡细胞内出现一系列生化和形态变化，形成许多含有细胞器、凝缩染色体的凋亡小体；凋亡小体被吞噬细胞吞噬消化。下列叙述错误的是（）

A.在不利因素的影响下，动物细胞才能开启细胞凋亡的程序

B.凋亡小体的形成可避免细胞内容物进入内环境引发炎症反应

C.凋亡小体通过胞吞的方式进入吞噬细