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农村学校现代远程教育资源的应用现状与效果研究课题研

究报告

《农村学校现代远程教育资源的

应用现状与效果研究》

研究报告

双坝小学课题组李军

二O一O年十月十四日

我校《农村学校现代远程教育资源的应用现状与效果研究》课题于2008年12

月被批准为云阳县“十一五”规划教育科学重点课题。从立项开始我校认真做好开

题工作～整个实验过程中边研究、边修改、边发展～向教育科研要质量～靠教育科

研上水平～达到了预期目标。通过一年多的探索与实践～教师运用远教资源的兴趣

提高了～运用的能力提升了～建立了西师版教材教育教学资源库～完善了双坝小学

运用远教资源进行课堂教学的应用制度和考核制度～为我校今后的现代化教学有力

的提供了制度保障和资源保障。现将课题总结报告如下:

一、背景

在一些教育投资大的发达国家,十年前就花巨资普及了高速宽带网络,其在远程

培训、资源共享,学校互动等方面都有很成熟的研究与应用。我们国家近几年在这

方面也发展很快,有了不少成熟的成果.国家在西部实施的卫星远程教育工程,已经

惠及了千万学生.给农村中小学现代教育带平了巨大影响.丰富的教育教学资源,能

够转变我们的教育教学理念,开阔我们的视野,优化我们的教育手段,提高课堂教学

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效率,促进学校的教育教学发展.运用远程教育资源是缩短地区教育差距的有效

途径.为全社会的自学成才、终身学习创设了一个有效的途径.

温家宝总理2006年在全国农村教育工作会议上指出,农村教育在我国全面建设

小康社会过程中具有基础性、先导性和全局性的作用。近几年,我校加大基础设施

的投入,努力改善硬件环境,加强师资培训,2006年完成了市级科研课题《西部学校

利用信息技术(包括远程教育)开展教师校本培训的方式、管理及评价的研究》,教

师们在远教资源的运用上取得了长足的进步,为有效教学提供了强有力的保证。但

由于资金短缺,硬件实在太软,滞后了远教资源的应用发展和效果:一间多媒体教室

不能满足课堂教学需要,一间破旧不堪的电脑室设备因无钱维修不可用,加上教师年

龄结构老化～不愿或不会整合运用远教资源～基本上都停留在传统教学方法中;远

教资源很多内容与西师版教材不符等;诸多原因导致远教资源运用较少。

二、研究设计

充分利用学校现有的资源～硬件方面:学校域网设备、一个远程教育资源中心

～一个多功能阶梯教室～一个计算机室,软件方面:中央电教馆“西部中小学远程教

育系统”Flash,Authorware,等多媒体课件制作软件～并开通了互联网,人员方面:

学校校长郭祥军为课题研究提供环境和条件保障～副校长李军为课题负责人～另外

加上教师有高雄、高海军等成员～都具有市级课题研究的经验。

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依靠县电教教仪站,尽全力建立班班通工程和光盘资源库,使各班学生在原教室

就能共享远程教育资源,结合已有的远教资源应用培训和考核经验,制定出一套科学

实用的远教资源应用及成果考核制度。

研究方法:

1、文献研究法:充分利用互连网查阅必威体育精装版的研究成果及实践经验,为课题研究

提供科学的论证依据及技术保障。

2、行动研究法:通过建立班班通工程,开展全方位的远教资源应用现状研究,结

合现存的问题,探讨利用远教资源提高教学质量的最有效途径。

3、聘请县内外专家指导研究。

三、主要措施

1、检索研读相关资料,充分调研,选择技术手段,确定课题方案。为课题研究做

好准备。

2、2009年4月～邀请了云阳县教科所副所长熊德雅同志和双江小学副校长余

锋同志来校举行课题开题报告～并给我们的课题研究提出了指导性意见。该课题研

究正式拉开序幕。

3、引导教师充分利用远教资源进行课堂教学。

远教资源运用在教学中～会收到事半功倍的效果。比如在数学学科教学上备课

教师如果在备课过程中涉及到一些简笔画～且不说我们的教师自身基本功如何～就

单从画图本身就需要一些时间～如果运用远教资源给我们提供的一些现存的内容～

用一个超级连接就直接把它引用过来～这就减少

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了教师不少的时间～也提高了备课的效率,远教资源还提供了与教学相关的优

秀素材～为教师学习、教学及研究提供了良好的平台。

语文课堂教学～我们是这样要求教师的:每人每期上一堂远教资源运用汇报课

～学校领导每周听一节随堂课～教师收集好词佳句、警句谚语、优秀作业设计等远

教资源～然后打印出来全班学生共享。同时～教师有选择性的借