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小学综合组教研活动计划

今天作者在这给大家整理了小学综合组教研活动计划（共含15篇），我们一

起来看看吧！篇1：小学综合组教研的活动计划

一、本学期教研活动工作重点

1、以学习实践《语文课程标准》为重点，辩证解读语文课程理念，树立“为

学生语文素养发展而教”的理念，正确处理语文教学中的人文性和工具性，积极

开发课程资源，总结课改以来的经验和成果，树立典型，加强薄弱环节研究，进

一步推进语文素质教育。

2、以新课程教学调研为载体，继续关注农村地区的语文课改情况，重点对

高段教学和小学语文新课程教学质量专题调研，并将教学调研和送教下乡相结合，

做好传播、指导、服务等工作。

3、以课堂教学改革为突破口，关注教学的有效性，大力研读教材、研究学

生，转变学习方式，活化、优化语文实践，推广课堂教学改革典型经验和做法，

以教学细节为切入点，研讨课程理念的落实和深化。

4、以校本教研联系校为基地，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引

领、实践跟进”为特征的`校本研修，积极探索语文学科校本教研的有效模式，

借助教研网站、教师博客等网络技术来改造传统教研，积极开展网上教研交流等

活动，充分放大教研资源，提升教研品质。

5、以骨干教师研修班为抓手，活化研修形式，发挥骨干教师的群体智慧，

增强教学辐射力，引领基层学校继续推进班级读书会和经典诵读活动的开展，帮

助青年教师在理论学习、教学实践、教育科研等方面打好基础，打造一支师德高

尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新、实践能力强的优秀骨干教师团队。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问

卷调查、培训研讨、网上教研等方式获取语文教研信息；开展专题性教研活动，

发现典型经验，推广优秀教改成果，促进课堂教学改革。

三、学科教学研究的课题

1、浙教版小学语文高段教学现状与应对策略

2、小学语文新课程教学质量评价研究

教研活动表

周次日期活动内容地点参加对象

～预备周

～市小学语文新课程四年级上册教材备课会

教研员工作例会市实验小学教研员

骨干教师

～地方课程《话说xx》培训会

校本教研联系校活动教研员

～市教学叙事案例评比

组织参加省教学论文、教学叙事案例评比教研院教研员

～“江浙沪”三省市课堂教学展示活动

小学科集体调研义乌教研员

～国庆节学员

～浙教版教材小学语文高段教学调研

校本教研联系校活动联系校教研员

～小学科集体调研市直教研员

～校本教研活动联系校骨干教师

～小学语文第三期骨干教师研修班活动

（三）学员

～全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动湖北骨干教师

～市农村小学新课程研讨会农村

～网上教研联系校骨干教师

～市小学语文高段阅读教学暨省教坛新秀教学

展示活动待定骨干教师

～校本教研活动联系校

～第三期骨干教师研修班活动

（四）农村

～教师专业发展论坛暨省特级教师协会学术年会联系校学员

～省四年级下册语文教材培训会绍兴

～地方课程学生读本修订会教研院教研员

～校本教研联系校活动联系校骨干教师

～

～新课程小学语文教学质量专题调研教研员

～学期总结教研院

篇2：小学综合组教研计划

一、指导思想：

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教

学的需要，理论与实践结合的需要。根据体育、音乐、美术、思想品德、信息技

术等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，

课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学

生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加

强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教

研组的特色。

二、工作重点及要求：

1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好

准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有

所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针，改进教学方式，使本教研

组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助

学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3.体