教育大计 教师为本.pdfVIP

《教育大计教师为本》2．追求办学行为规范而个性鲜明，走特色发展之路。3．追

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教求让学生全面而主动生动活泼发展，走素质教育之路。4．追

育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、求区域教育持续优质发展，走不断进位争先之路。

国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才二、突出工作重点，抓好减负增效

能建设一流的国家。我想提四点要求供大家参考：1．落实“五严”规定，把学生过重的课业负担降减下去。2．追

一，教育要符合自身发展规律的要求。二，教育要符合时求高效低耗，把教学质量提升上来。第一，抓好文化课教学。

代发展的要求。三，教育要符合建设中国特色社会主义对人第二，要大力度培养学生特长。第三，坚持德育为先。3．以

才的要求。四，教育要符合以人为本的要求。广大教师应有效教学为抓手，把教师队伍素质提升上来。各学校要加大

当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、人才培养力度,加大人才引进力度,加大人才使用力度,加大

职业道德高尚的教育工作者。一要充满爱心，忠诚事业。二人事改革力度。4．重在建设，把学校的文化品位提升上来。

要努力钻研、学为人师。三要以身作则，行为世范。做优做美学校物质文化；精磨细炼学校制度文化；努力培育

《良心责任本领》学校精神文化；营造高尚和谐的学校人际文化。

一、规范办学行为是校长的良心三、加强组织领导，确保令行禁止收到实效：1．强化领导，

校长的良心表现为：一是公平之心。二是大爱之心。三是“优统筹协调。2．造浓氛围，形成合力。3．全面推进，突出重

教”之心。四是敬业之心。五是豁达之心。六是诚信之心。点。4．考评奖惩，动真碰硬。

一位有良心的校长，自觉地规范自己的办学行为，应当做到张瑞卿同志在全区实施学校“四名”

“三个善于”：一是善于“高位思考”，做规范办学行为的引工程深化素质教育工作推进会上的讲话（2009年6月27日）

领者。二是善于“换位思考”，做规范办学行为的促进者。一、充分认识实施学校“四名”工程、深化素质教育的重大

三是善于“错位思考”，做规范办学行为的探索者。意义首先，是教育系统学习贯彻科学发展观的生动实践。

二、推进素质教育是校长的责任其次，是推动教育创新、提升教育内涵的迫切需要。第三，

责任所在，要求所系。责任所在，任重道远。责任所在，思是解决当前教育热点问题、办人民满意教育的必然要求。

路要明。责任所在，育人为本。素质教育的核心是坚持以人二、突出重点，强势推进，把学校“四名”工程要求真正落

为本，以学生为主体，遵循学生的身心发展规律，用先进的到实处（一）减轻学生过重的课业负担是重要前提。（二）

理念和方法教育学生，促进学生主动地、生动活泼地得到发教育教学的高质量是重要目标。（三）有效教学与管理是重

展；因材施教，尊重学生个性特点，为每一个学生提供适合要途经。（四）科学的考核考评机制是重要保证。

的教育和成功的机会。一是德育为先。二是能力为重。三是三、切实加强实施学校“四名”工程、深化素质教育的组织

体美俱进。责任所在，创新制度；责任所在，合力推进；责领导（一）坚持正确舆论导向。（二）强化各级工作职责。

任所在，提升自我。（三）实行严格问责制度。关于在全区中小学大力推进有效

三、切实有效减负是校长的本领教学与管理的意见学习要点

减负要讲科学性。减负，一要考虑到学生对课业负担量承受1、充分认识推进有效教学与管理的重要