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信息技术教师研修计划

校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展

的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的

校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造

了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平

台。我个人____年的校本研修计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素

质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水

平。

二、研修目标

1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向

研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县

的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进

行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的

教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高

自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进

师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决

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教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合

上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师

生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教

学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;

切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学

校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教

师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三

个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转

变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身

发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促

进学生全面发展的好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每

一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为

教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己

在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥

补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及

时反思。

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3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训

学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，

寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教

学特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学

生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体

精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在

线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断

更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底

蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好!

信息技术教师研修计划（二）

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作

能力。

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3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总

结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要

求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好

必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整

思路，融入专家讲解思路，内化成自