六上语文8 灯光【优质版】.pptx

一日读书一日功，一日不读十日空

加油少年;;灯光在我们的生活中随处可见，它出现在千家万户，出现在大街小巷，我们平时并是不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。;王愿坚（1929—1991）中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等，电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。;背景资料;自由读课文，读准字音，读通句子。思考本文主要讲了一件什么事。;照耀雄伟围歼倚着电钮憧憬

璀璨噢黑魆魆聚精会神自言自语

千钧一发郝副营长;豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。;默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？;1;请根据本课的“学习提示”从文中找出描写“灯光”和“火光”的三幅画面，并把你的体会批注下来。;天安门前璀璨的灯光;书上插图中的灯光;“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。;战场上微弱的灯光;郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢？;思考：文中的几处灯光之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？;灯光;本文通过一个关于的故事，歌颂了革命先烈的。开头由天安门广场的灯光写起，继而引发“我”对往事的，结尾照应开头。从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会到“我”对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天的愿望。;拓展延伸;一、补充词语;二、判断对错;搜寻、查找革命故事，讲给你的朋友和家人听。