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课时规范练13光合作用的色素和原理
必备知识基础练
考点一捕获光能的色素和结构
1.下列关于“叶绿体色素的提取与分离”实验的叙述,正确的是()
A.叶绿体色素不易溶于乙醇,因此选择乙醇作为提取液
B.为防止色素被破坏,在研磨过程中应加入二氧化硅
C.若滤纸条上滤液细线全部浸入层析液,则无法观察到色素带
D.在层析液中溶解度最高的是叶绿素a,在滤纸条上扩散得最快
2.(海南模拟)西兰花被誉为“蔬菜皇冠”。大棚种植西兰花让我们在寒冷的冬季也能享受其美味。为了增加其产量,大棚内照明灯的颜色和大棚塑料薄膜的颜色最好的组合为()
A.蓝紫光或红光、无色透明
B.蓝紫光或红光、黄色透明
C.白光、黄色透明
D.白光、绿色透明
3.某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,为了确定无水乙醇、CaCO3和SiO2的作用,进行了4组实验来验证,4组实验结果如下图所示,第④组是进行了正确操作的对照组。下列针对实验结果的相关分析不正确的是()
A.①可能是由于未加CaCO3而得到的实验结果
B.②可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果
C.③可能是由于未加SiO2而得到的实验结果
D.①可能是滤液细线触及层析液而得到的实验结果
考点二光合作用的原理和基本过程
4.(湖南娄底统考)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力,科学家在黑暗条件下进行了如下实验,有关分析正确的是()
A.黑暗的目的是与光照作对照
B.pH=4的缓冲液模拟的是叶绿体基质的环境
C.ADP和Pi形成ATP后进入类囊体腔内
D.类囊体膜两侧的pH差是叶绿体形成ATP的动力
5.(山东烟台期末)将小球藻置于缺O2、缺CO2的条件下,进行5~10min光照处理,立刻移向黑暗环境中供给14CO2,小球藻合成了(14CH2O)。下列叙述正确的是()
A.在缺O2、缺CO2的条件下光照会导致叶绿体中NADPH减少
B.移向黑暗环境中供给14CO2后小球藻会向细胞外释放O2
C.供给14CO2后叶绿体中14C3含量先增加后逐渐减少为0
D.该实验不能证明小球藻利用光能和利用CO2的场所不同
6.下图表示某高等植物体内光合作用的过程,图中字母表示参与光合作用的相关物质。下列有叙述错误的是()
A.a代表光合色素,高等植物细胞中有类胡萝卜素和叶绿素,蓝细菌中有藻蓝素和叶绿素
B.光照条件下离体的叶绿体可以合成c并与水的光解相伴随
C.h在细胞质基质中生成,在酶和c、e的作用下,经一系列反应转化为糖类和五碳化合物
D.通过上述过程输入该植物体的能量,一部分在细胞呼吸中以热能形式散失,其余用于生长、发育、繁殖等生命活动
7.科学是在实验和争论中前进的,光合作用的探究历程就是如此。在下面几个关于光合作用的实验中,相关叙述正确的是()
A.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
B.科学家发现甲醛是光合作用的原料
C.希尔发现离体叶绿体在适宜条件下可释放O2
D.鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧气来自CO2而不是H2O
关键能力提升练
1.(广东深圳二模)某研究小组用四种不同的方法对欧李叶片中的光合色素进行提取,实验结果如下图所示。下列分析错误的是()
A.研磨法提取时使用碳酸钙可以防止色素被破坏
B.不同提取剂的提取效果会受到提取方法的影响
C.丙酮和乙醇的混合液提取光合色素的效果最佳
D.四种提取色素的方法都涉及细胞膜结构的破坏
2.(天津和平统考)1941年,鲁宾和卡门为了研究光合作用产生的O2是否来自水,设计了如图A的装置,得到了图B所示的O2中18O百分比的三个试验结果。下列叙述正确的是()
A
B
A.该实验的自变量为18O标记的反应物类型
B.该装置加NaHCO3溶液的目的是保持溶液pH的稳定
C.实验中阀门1必须打开用于收集试管中产生的气体,阀门2要保持关闭
D.科学家可根据在水与氧气中18O的百分比的一致性就得出“氧气来自水”的结论
3.(湖南长沙一中模拟)19世纪末,恩格尔曼用一个棱镜将阳光散射成七色光,并使之落在水绵上,再在系统里加入一群好氧性细菌,实验结果如下图,下列叙述正确的是()
A.水绵细胞的叶绿体主要吸收红光和蓝紫光,不吸收绿光
B.好氧性细菌利用光合作用产生的氧气最终在线粒体内膜上产生水
C.水绵的叶绿体中含有叶绿素和藻蓝素
D.吸收光能的色素存在于叶绿体的类囊体薄膜上
4.(江西宜春二模)研究者利用密闭的装置在适宜的光照、温度和pH等条件下,进行了如下实验(初始悬浮液中无CO2,草酸铁是一种氧化剂)。下列相关叙述错误的是()
实验组别
①
②
③
④
实验材料
小球藻悬浮液
叶绿体悬浮
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