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教师个人专业发展规划书

小学语文教师个人专业发展规划

一、现状分析：

(一)、社会背景分析

随着素质教育的实施新课程理念的不断提升对教师的理论素

养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师

的我们要与新课改同行适应新课程要求必须更新观念、转变角色

学习掌握新的专业知识、技能在实践中不断的探究、积累、更新

促进自我的发展。

(二)、自我分析：

1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心当好人梯对教

育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔用良好的师德去影响教育

学生对同事坦忱热情对学生爱护真诚有一颗无私的爱心能与同伴

团结协作能主动关心他人先人后己、一身正气、不随波逐流能与

时俱进有独特的人生追求使自己幸福地走在教育的路上;积极参加

教育科研活动并具有初步的科研能力教育教学工作有条理、有计

划。

2、个人不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风

格。在课堂教学方面虽掌握了一些先进的课改理念、方法但却不

能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教

学形成轻松、高效的课堂教学风格信息技术方面尽力做到独立制

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作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不

够细致有待于改进。

发展规划总目标：

多做、多想、多听在未来的五年时间中不断改进自己的课堂

教学;改善自身的坏习惯将自己改变成一名主动学习者使自己成为

学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师并逐步将自己

打造成吃苦耐劳型的教师使自己的课堂成为诗意的课堂是学生向

往的精神家园并能和学生共同学习成长满足学生成长和走上社会

的实际需要。

发展规划实施阶段

1、达成目标：争取向党组织靠拢争取每学期一篇论文获奖或

发表每两周写一篇较有质量的教学反思每一学期至少上一节研讨

课争取合格率100%优秀率较高100%的学生有进步我将拼命全力以

赴。深化课改落实生活化、情景化课堂教学理念培养激发学生学

习兴趣重视认知过程重情感的培养。

2、实施措施

(1)、提升自身文化素养无论是作为管理者还是作为一名教师

都必须有丰富的文化底蕴在工作中才能得以游刃有余得心应手。

做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养广播的知识积淀

影响学生实质性成高尚的品德正确的人生观和价值观。继续实施

多做、多想、多听。

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(2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老

师。向身边优秀的教师学习管理经验及时积累教育教学工作中的

成功与失败总结经验、教训让自己生活化、情景化的课堂教学真

正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师养成善于学

习、乐于学习、主动学习的学习习惯为自己打造一个具有多元化

知识结构的人。善于思考使自己的教育教学水平再上一个台阶争

取机会参加区、市级优质课评比。

(3)、学会做一名善于反思、勤于积累的老师。对自己的教学

活动及时进行反思积累经验提高自己的管理能力把学生的做人教

育放在首位树立为学生一生负责的理念培养人、塑造人形成自己

独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师向优秀班主

任学经验使自己具有一定的管理班级的能力做到时时处处以班主

任的标准严格要求自己。

(4)、积极主动参加信息技术的学习提高其应用能力能独立制

作课件等。

(5)、加强教育教学理论的学习使自己在阅读量和阅读面上有

所突破能主动阅读有关教学杂志和教育专著认真做好读书笔记。

(6)、积极参与各项课题研究认真参加各种专业培训或讲座学

习活动认真撰写日记和论文。

(7)、紧密与组内教师团结协作牢固树立服务意识促进学校与

教师关系的良好状态。

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(8)、深入了解学生的世界走进学生的心灵世界是自己成为学

生的良师益友。

(9)、坚持教学相长在师生交往中发展自己遵循以人为本的管

理原则增强自己的管理能力。

(10)、让自己多学：除了向书中学习外还要向有经验的教师

学习向名师学习与名师结对。

总之在今后的实践中我会继续努力工作以真挚的爱真诚的心

以及有个性的课堂教学风格吸引