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小学思品教育实习调查报告

一、实习背景及目的

随着我国社会经济的快速发展，人们越来越重视下一代的思想品德教育。小学阶段

是学生思想品德形成的关键时期，因此，小学思品教育显得尤为重要。本次实习旨

在了解当前小学思品教育的现状，探讨存在的问题，并提出相应的改进措施，以提

高小学思品教育的质量和效果。

二、实习内容及方法

1.实习内容：本次实习主要涉及小学思品课堂教学、学生思想品德评价、教师教

育教学水平等方面。

2.实习方法：采用实地观察、访谈、问卷调查、数据分析等方法，全面了解小学

思品教育的现状。

三、实习结果与分析

1.小学思品课堂教学现状：通过实地观察，发现大部分小学思品课堂气氛活跃，

教师能够采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣。但同时也存在部分课堂

过于依赖教材，教学内容单一，缺乏实际操作和实践环节。

2.学生思想品德评价现状：在学生思想品德评价方面，大部分小学采用量化评价

与定性评价相结合的方式。但评价标准过于笼统，缺乏具体细化，导致评价结果有

时不够客观准确。

3.教师教育教学水平现状：通过访谈和问卷调查，发现大部分小学思品教师具有

较高的教育教学水平，能够认真备课、认真上课。但仍有部分教师存在教育教学观

念陈旧、教学方法单一、课堂管理能力不足等问题。

四、改进措施及建议

1.丰富教学内容，注重实践环节：在小学思品课堂教学中，应注重教学内容的丰

富性和实践环节的设计，让学生在实际操作中培养良好的思想品德。

2.完善评价体系，提高评价准确性：对学生思想品德的评价应具体细化，建立科

学合理的评价体系，以提高评价的准确性。

3.提高教师教育教学水平：加强教师培训，更新教师教育教学观念，鼓励教师创

新教学方法，提高课堂管理水平。

4.加强家校合作，共同培养学生的思想品德：学校应加强与家长的沟通，共同关

注学生的思想品德教育，形成家校共育的良好氛围。

五、总结

通过本次实习，我们对小学思品教育的现状有了更深入的了解，发现了一些存在的

问题。在今后的工作中，我们将以此次实习为契机，积极探索小学思品教育的改进

措施，为提高我国小学思品教育的质量和效果贡献力量。