教研组教师个人教学教研工作总结(11篇) .pdfVIP

教研组教师个人教学教研工作总结

本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，

以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中

的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力

提高教研水平和英语教学质量。

（一）加强教育教学理论的学习，转变教育观念

1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学

习讨论记录。用心参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心

得。用心学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结

合，认真进行教改。

2、用心参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语

教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英

语进行交流的潜力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓

励学生大胆运用英语。我校用心组织并参加了市区小学英语口语及歌

咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。

3、转变观念，适应新的教学评价机制

（二）引导校本教研，提高教研质量

校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以

促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种

具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。

（三）加强常规管理，提高教师英语的科研水平

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1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三

要：一要课前认真备课，选取恰当的教学方法;二要认真准备教具;三

要用心了解学生需求，及时为学生带给帮忙。

2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期

听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英

语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展的目的。

（四）推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理

本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我

们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的

《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结

题。

（五）用心探索，搞好搞活英语活动

本学期，为全面实施素质教育，用心开展教育教学研究活动，我

校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神

奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校

又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小

学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩

的。但是今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。

教研组教师个人教学教研工作总结（二）

一、常规教研，扎实有效

本学期我们二年级语文教研组狠抓落实，全程抓教学质量。对备

课、上课、作业、辅导、检测、教研活动等项目进行监控实施月考

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核，严格把好常规质量的每一关，严肃教研活动纪律，教研活动时间

专时专用，有计划和针对性。努力营造一种浓厚的教研氛围。

1、强化“一课三备”

即个人备课、集体备课、课后反思。

2、落实候课，有效上课

教学前要提前候课，教学时要精讲精练，要做到目标明确，容量

合适，重点突出，反馈及时，要抓好学生的课前预习规范，抓好学生

的课堂学习规范，抓好学生的书面作业规范，抓好学生的总结规范。

课堂上，要学会关注课堂倾听，关注每个学生的发展。

3、精心设计，个性评改

以减负增效为目的，激发学生兴趣，落实训练要点，精心设计作

业，力求体现出层次性。作业的批改要根据学生的不同层次提出需要

改进的方面及方法，给学生及时的鼓励，重视学生的作业习惯。

4、认真检测，及时总结

让学生重视每一次的检测，并从中提高自己的应考能力，每一次

的检测效果要认真分析总结，找原因、明方向、想对策，要分析到

人，措施具体可行。

二、特色教研，精彩纷呈

1、有效集体备课，共同演绎精彩

我们教研组为了让集体备课落到实处，坚持按照“4+1”的流程

（“4”即“主讲发言——组员评议——二次修改——修改后的交

流”;“1”指“分享一个改进意见”，即组内年轻教师向教研组汇报

教学进度、下周教学目标、教学方法，教研组