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2024年课题研究计划例文

研究课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性

本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题

的教研活动，优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性。

真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：

一、指导思想：

新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课

题研究中存在的主要问题，从《优化学生学习方式，提高教学的有效

性》课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课

题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学

习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并

增加教学实践次数。

二、阶段性目标：

1、树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主

学习，探究的技能的养成。

2、构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的

指导策略，提高教师的专业化发展水平。

3、小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力

得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。

三、操作措施

1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教

学理论，认真学习《义务教育全日制小学数学教学大纲》（试用修订

版）互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。

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2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践

活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，

探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。

3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、

统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。

4、____自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松

的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与

教学过程，成为学习的主体。

5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正

处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，

创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培

养学生的自主探究的能力。

四、具体工作安排：

____月份：

1、学习课题组课题总方案

2、制定个人课题研究方案

____月份：

（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。

（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

____月份：

（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。

（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

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（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整

理、上传资料。

____月份：

（1）撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流

（2）撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。

（3）整理个人子课题研究资料。

2024年课题研究计划例文（二）

一、课题研究的目的意义：

小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方

法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是在许多学校的实际

课堂教学中，出现了小组合作学习流于形式和表面的现象，不但没有

实现小组合作学习的高效，反而变成了低效课堂。因此本人研究这个

课题，就是要通过对学习小组的分组、小组合作学习的基本要素、过

程监控和指导、评价、来探寻提高小组合作学习的有效性，从而有效

提高课堂教学质量。

二、课题研究的理论支撑：

1.合作学习理论：课堂是教师与学生、学生与学生之间人际关系

的互动，是实现学生群体合作目标的基本手段。在合作中，有利于学

生的学习能力、人际关系的发展。

2、生态式教育理论：把教育看作一个完整的生态系统，生态式教

育强调平衡、和谐、整体的相互联系的教育，特别是人际生态理论，