小学探究型课程一年级第二学期全册教案 .pdfVIP

小学探究型课程一年级第二学期全册教案

2.能够通过观察、绘画、制作等方式表达对花的喜爱和感

悟。

3.能够在日常生活中爱护花草，关注环境保护。

第五章

1.了解人类对飞行的探索历程，知道一些基本的飞行原理。

2.能够通过制作飞行器、风筝等方式，体验飞行的乐趣。

3.能够在活动中发现问题，提出解决方案，并进行实践探

究。

4.提高口头表达能力和与他人合作的能力。

1.了解一些动物的基本本领，如猫的爬树、蜘蛛的织网等。

2.能够通过观察、模仿等方式体验动物的本领，提高对动

物的认识和理解。

3.能够在活动中发现问题，提出解决方案，并进行实践探

究。

4.提高口头表达能力和与他人合作的能力。

1.认识并了解一些常见的运动项目，如跑步、游泳、篮球

等。

2.能够通过实践体验运动的乐趣，提高身体素质和协作能

力。

3.能够在运动中发现问题，提出解决方案，并进行实践探

究。

4.提高口头表达能力和与他人合作的能力。

复

1.巩固各单元所学知识和技能。

2.进行综合性的探究活动和评价。

3.提高综合运用能力和创新能力。

进度安排

第1周～第2周

第3周～第4周

第5周～第6周

第7周～第8周

第9周～第10周

第11周～第12周

第13周～第14周

第15周～第16周

第17周～第18周

设计合作者

教学设计合作

本学期的探究型课程以学生为主体，以问题为导向，以探

究为主要方式，旨在培养学生的创新精神、思维能力和实践能

力。每个单元都有明确的教学目标和进度安排，通过多种探究

活动，引导学生主动探索、积极思考、勇于实践，全面提高学

生的素质水平。同时，教师要充分发挥引导者和组织者的作用，

及时给予学生指导和反馈，促进学生的自我认知和自我评价。

第五章：研究观察、收集信息的方法，整理资料和信息，

发表见解，友好合作，热爱自然和科学，养成好惯。

第六章：了解人类实现飞天梦想的历程，体会执着精神，

合作制作小报和讲故事，提高语言表达能力，折小飞机并观察

影响因素，培养研究态度和解决问题能力，分享探究活动的乐

趣，培养好惯和积极进取的态度。

第七章：了解动物自卫本领及其与生存环境的关系，向伙

伴介绍，培养合作意识和发现问题、分析问题的能力，体验动

物生存本领，激发热爱大自然和保护动物的情感，初步了解动

物仿生学。

第八章：认识各种运动及其可能带来的伤害，寻找避免伤

害的办法，学会保护自己和关注他人，树立合作意识和安全意

识。

班级情况分析：学生的探究意识有所增强，但需要进一步

培养各类型的探究方法。

年级一年级学科探究单元第一单元课题第一课时：通过观

察、比较，发现书包的异同，找出颜色和构造等方面的不同，

采访家长了解书包的变迁。教学重点是观察和发现问题的能力。

教学难点是采访家长了解书包的变迁。

教师在课前准备好了一些活动，包括上网查找各种书包的

图片和帮助学生组成合作小组。学生需要寻找伙伴，组成合作

小组，并通过各种途径查找有关书包的图片资料。

在活动过程中，教师首先用谜语引出话题，让学生介绍一

下与自己朝夕相处的书包，引入话题。然后教师出示两个不同

的书包，让学生观察交流书包颜色、大小、形状、构造、质地

等的不同，提高他们的观察能力，并养成乐于表达的惯。

接下来，学生需要说说自己的书包，并在观察比较的基础

上仔细观察，寻找不同点。教师会引导学生发现问题、提出问

题，并做个小记者，采访祖父母，问问他们小时候使用的书包

是怎样的，引导学生从不同角度提出问题。

在第二课时，教师会通过调查本班学生的书包，感受大家

每天背的书包的重量，以及书包里有哪些东西。学生需要与同

伴合作，演一演“沉重的书包：快来给我减减肥”，并通过讨论，

想出一些切实可行的给书包“减肥”的办法，提高想象能力。

在活动过程中，教师会创设情境，发现问题，想想办法，

找找书包里有什么，举例说明，可以怎样为书包“减肥”，并了

解“重书包”的一些