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小学四年级综合实践活动教学计划3篇

小学四年级综合实践活动教学计划篇一

一、情况分析

1、学生情况分析

四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，

广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们

有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力

还有待加强，有部分学生来自农村，知识面窄，课外阅读量小，

他们看世界的方式方法需要加以引导。

2、教材分析

本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、

制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际比较贴近，有利

于培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标

1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验

成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、

小伤害的预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引

导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、

自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、

分享、关爱等良好的个性品质。

4、继续组织学生研究生活中的小科技问题，了解其中的基本

原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，并进行小发明、

小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并

解决问题的能力。

三、各个单元教学目标

1、心灵驿站

(1)让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，

开展争创“班级吉尼斯”活动。做到公正、互助、诚信、利他。

(2)感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融

中进一步增进感情，积极参加爱心天使活动。

2、亲近自然

(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相

生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生

存的基础、发展的源泉。

(2)认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行

盆花的无土栽培实验。

(3)认识一次性物品的使用，制定一个减少使用一次性物品的

意见，互相监督实施。

3、健康快车

(1)让学生知道学会生存，生存必须健康。

(2)认识电在人们生活中的作用，了解电力未来发展的方向，

正确使用家电。

(3)了解常见病、小伤害的预防和处理方法，学会一般的应急

处置本领。

4、社会频道

(1)让学生知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭

的活教材。

(2)了解浪费的社会危害，减少和预防浪费，是我们每个公民

的职责。

5、制作天地

(1)让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰辛。

(2)教给学生制作“热风轮”模型，探究神奇的光纤，并能进

行实验制作。

四、教学措施

1、注意加强现场教学，师要认真备课，选好地点，通过运用

现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注

意提供学生更多自己探索的机会。

2、认真上课，突出重点。

3、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学

生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。

4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬先进，激励后进。

5、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排

综合实践活动。

6、培养学生的特长。

小学四年级综合实践活动教学计划篇二

一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程

形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和

社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强

探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能

力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分

工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用

知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在

实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实

践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。

二、活动目标

1、在情感态度方面：

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地

球、关心可持续发展，积极参与社