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DOI:10.19551/j.cnki.iss2020.22.117

中职物联网应用技术专业调研

黄琨(石家庄市职业技术教育中心河北050000)

基金项目:河北省职业教育科学研究“十三五”规划《中职物联网技术应用专业课程体系建设》(JZY20183)的研究成果。

摘要:开展细致、准确的专业调研是专业建设和课程开发的前提。通过采用问卷调查、座谈、走访交流、回访等调研方法,通过

设置调研内容,对企业、对口高职、毕业生进行调查,分析目前行业企业发展状况、人才需求、人才培养现状,并对实际工作岗

位情况、专业定位进行分析,最后总结出课程体系构建和培养目标的调研结论。

关键词:物联网应用技术;专业调研;工作岗位;专业定位

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中图分类号:G712;TP391.444;TN929.54文献标识码:A文章编号:16729129(2020)22012101

1调研目的与对象13个新的职业工种,其中包含了以下2个工种:

物联网技术是支撑“网络强国”和“中国制造2025”等国(1)物联网安装调试员:是利用检测仪器和专用工具,

家战略的重要基础,在推动国家产业结构升级和优化过程中安装、配置、调试物联网产品与设备的人员。

发挥重要作用。物联网是新一代信息技术的高度集成和综(2)物联网工程技术人员:是从事物联网架构、平台、芯

合运用,对新一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发片、传感器、智能标签等技术的研究和开发,以及物联网工程

展具有重要意义。的设计、测试、维护、管理和服务的工程技术人员。

开展细致、准确的专业调研是专业建设和课程开发的前3.3专业定位分析

提。目前中等职业学校物联网应用技术专业正处于起步阶(1)职业素质。职业素质是劳动者对社会职业了解与

段,系领导积极组织教师对相关行业企业、对口高职院校进适应能力的一种综合体现。影响和制约职业素质的因素很

行调研,与行业企业专家进行深入的研讨,对从事物联网行多,主要包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以

业的毕业生进行走访调查,以取得翔实的第一手资料。及自身的一些基本能力等。

2调研方法与内容(2)知识。把握物联网应用技术的基本知识、基础理论,了

2.1调研方法:问卷调查、座谈、走访交流、回访,与领导解物联网应用技术发展的必威体育精装版动态;掌握必需的计算机网络知

中层干部职工等多层面的交流等。识与现代通信技术,掌握Zigbee、WiFi、蓝牙等短距离通信技术;

2.2调研内容:包括物联网企业和相关企业当前发展状掌握基本标识、感知、传感等感知层技术知识与应用技能。

况;企业岗位及岗位群需求情况;企业对毕业生技术和能力(3)能力。具有良好的语言、文字表达能力和沟通能

要求情况;企业对毕业生职业素养要求情况;企业对学校构力;具有自主学习、探究式学习、终身学习能力,具有分析和

建专业课程体系适应社会需求的意见建议;联谊校企合作关解决实际问题的能力;能够根据物联网产品规划,对客户的

系,开辟不同的新的校企合作方式;收集优秀毕业生的事迹需求进行有效挖掘和准确把握的能力。

资料等,为修订完善人才培养方案提供有用资料。4调研结论

3调研分析