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主题校本研修策划书3篇

篇一

《主题校本研修策划书》

一、研修背景

随着教育的不断发展和变革，教师专业素养的提升成为学校发展的关键。为了提高教

师的教学水平和教育质量，促进教师的专业成长，特制定本主题校本研修策划书。

二、研修目标

1.提升教师的教育教学理念，使其能够适应新时代教育的要求。

2.增强教师的教学设计和实施能力，提高课堂教学效率。

3.培养教师的教育科研意识和能力，促进教师的专业发展。

三、研修主题

“信息技术与课堂教学深度融合的策略研究”

四、研修对象

全体教师

五、研修时间

[具体时间段]

六、研修内容

1.信息技术基础知识培训：包括常用教学软件的使用、多媒体资源的获取与处理

等。

2.教学设计与实施策略：组织教师学习教学设计的理论和方法，开展教学设计案例

分析和实践活动，提高教师的教学设计能力。

3.课堂教学模式创新：引导教师探索信息技术与课堂教学深度融合的教学模式，如

翻转课堂、在线学习等，培养教师的创新意识和实践能力。

4.教育科研方法培训：介绍教育科研的基本方法和流程，组织教师开展教育科研课

题申报和研究工作，提高教师的教育科研能力。

5.交流与分享活动：定期组织教师进行教学经验交流和成果分享，促进教师之间的

相互学习和共同进步。

七、研修方式

1.集中培训：邀请专家学者进行专题讲座和培训，组织教师集中学习。

2.小组研讨：以学科组或年级组为单位，开展小组研讨活动，共同解决教学中遇到

的问题。

3.实践操作：安排教师进行信息技术应用实践操作，提高教师的实际操作能力。

4.网络研修：利用网络平台，开展在线学习、交流和资源共享等活动。

八、研修步骤

1.第一阶段：准备阶段（[具体时间1]）

成立研修领导小组，制定研修计划和方案。

组织教师进行研修需求调查，了解教师的研修需求和期望。

收集整理相关研修资料，做好研修前的准备工作。

2.第二阶段：实施阶段（[具体时间2]）

按照研修计划和方案，组织开展集中培训、小组研讨、实践操作等活动。

定期对教师的研修情况进行检查和评估，及时发现问题并进行调整和改进。

鼓励教师积极参与教育科研课题申报和研究工作，提高教师的科研能力。

组织教师进行研修成果展示和交流活动，分享研修经验和成果。

建立教师研修档案，为教师的专业发展提供依据。

九、研修保障措施

1.加强组织领导：成立研修领导小组，明确职责分工，确保研修工作的顺利开展。

2.提供经费保障：学校将为研修工作提供必要的经费支持，确保研修活动的顺利进

行。

3.建立激励机制：对在研修工作中表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师的积

极性和主动性。

4.加强资源建设：收集整理相关研修资源，建立研修资源库，为教师的学习和研究

提供支持。

5.做好后勤保障：为研修活动提供必要的场地、设备和技术支持，确保研修工作的

顺利进行。

十、预期成果

1.教师的教育教学理念得到更新，信息技术应用能力得到提高。

2.教师的教学设计和实施能力得到增强，课堂教学效率得到提升。

3.教师的教育科研意识和能力得到培养，形成一批有价值的教育科研成果。

[策划部门/策划人]

[具体日期]

篇二

《主题校本研修策划书》

一、研修背景

随着教育的不断发展和变革，教师专业素养的提升成为学校发展的关键。为了更好地

促进教师的专业成长，提高教学质量，我们特制定本次主题校本研修策划书。

二、研修目标

1.提升教师的教育教学理念，使其能够适应新时代教育的要求。

2.增强教师的教学能力，包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面。

3.促进教师的专业发展，鼓励教师开展教学研究和实践创新。

三、研修主题

“信息技术与课堂教学融合的实践研究”

四、研修对象

全体教师

五、研修时间

[具体时间]

六、研修内容

1.理论学习：

组织教师学习信息技术在教育教学中的应用理论，如