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小学下学期道德与法治教研课题

一、指导思想

按照市区教研工作部署，贯彻“立德树人”总要求，围绕“学为中心”的研究主线，落实减

负提质目标，以统编教材使用研究为切入点，推进学科课程与教学改革，提升学生学科核心

素养，促进师生共同成长，提高我校道德与法治学科教学教研质量。

二、工作目标

本学期，以“引领、研究、服务、评价”为工作目标，以课堂改革为重点，以《新课程标德

与准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。发挥骨干教师

的示范辐射作用;落实“作业改革”，关注教师不同层面的“减负提质”的方法和途径。

三、主要工作

1、“社会即课堂，生活即教育”。针对新冠肺炎疫情形势，开学伊始，除做好居家线上学习

学习质量的评估工作外，对学生加强爱国主义和信仰教育、法制法规教育、社会责任和感恩

奉献教育、生命健康和防控知识、野生动物保护等教育活动。把疫情当做一个课堂，拓展学

生的视野和知识面，更好地去理解现实社会，帮助树立德育学科思维观念，运用学科逻辑分

析、解决问题。

2.深入学习《品生》《品社》课标及《青少年法制教育大纲》，研究低、中、高学段的教学范

式，加强中高年级新教材使用的研究，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展

教研活动。

3、加强部编教材电子备课检查的过程性管理工作。安排学科骨干教师分担备课任务，认真

解读教材，合理安排课时。我们学校根据区教研室安排，主要负责四五六年级的第四单元备

课

4、关注学生课业负担状况，落实减负提质工作。学习研究市教育局《关于进一步加强中小

学作业管理改革的意见》，一方面基于区域、学校现状和存在问题，做好小学道德与法治学

科作业改革深化研究，引导教师树立教学与作业设计一体化理念。提高作业设计质量,精心

设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。

5、继续深化五个一工程。每月28日前上交一篇教学设计(附ppt)、课堂教学展示视频、特

色教研活动、一份课程实施资源、一份学生学习作品。丰富学科资源库，积累更多的教学资

源。

6、做好2020年市级“一师一优课”评选工作。7、深化课题研究，加强教科研工作，以科

研促发展

树立“问题即课题”的意识，发挥课题管理的导向作用。发现教育教学中的问题，形成小课

题进行研究。在研究中促发展，真正发挥教科研的引领和促进作用。

8、加强期末质量检测工作。