中期进展情况检查表.pdfVIP

河北省教师教育学会立项课题主要内容：是否按申请书中预订的计划、课题设计进行研究，已做哪

中期进展情况检查表些工作，研究进度如何，是否坚持了正确的研究方向，项目负责人和课题

课题名称低年级学生口语表达个性化发展的策略研究课组成员是否按规定负责或参加研究工作，存在问题及改进措施，下一步研

题编号JJS2008-342究计划，其他需要说明的问题。

批准立项时间2008年6月27日一、课题的基本情况

原计划完成时间2009年9月本课题由八位教师组成，其中六位为一线教师，两位是课题指导，谢

课题负责人谢辉电话辉为课题组主持人，各主要成员都根据各自的特长进行了必要的分工。本

课题于2008年6月份立项，接着课题研究正式正式启动，一年来，所有课

所在单位秦皇岛市卢龙县刘田庄镇宋翟坨小学

题组成员都热情投入、群策群力，针对课题研究的背景、理论依据、具体

通讯地址秦皇岛市卢龙县刘田庄镇宋翟坨小学邮

实施计划进行了认真的讨论，明确了课题研究的操作程序，并结合各个人

编066403E-mail

的研究特长，进行了相关研究和实施，从而使本课题顺利实施、推进。

填表日期2009年10月

二、开题以来的进展情况

河北省教师教育学会印制

（一）在2008年7月7日召开了第一次课题组成员会议，认真学习本课题

研究工作情况（可另加附页）

研究的目的、内容、明确自己在课题研究中的分工，并讨论了第一阶段具

体实施计划。

（二）2008年8月，课题组成员设计调查问卷对学生、教师进行广泛的调

查，充分了解低年级学生口语交际现状，学校口语交际教学现状，并做好

分析报告，着重分析造成低年级学生口语交际能力低下的原因和课堂教学

中存在的问题。

（三）2008年9月开始进入课题的内容研究阶段，课题组老师认真实施自

己的研究，较圆满的完成了阶段性任务。

（四）课题研究一直得到学校领导的支持和重视，2008年10月—2009年4

月，由王世龙老师进行资料的汇集和整合工作。通过对学生的口语交际能

力测试，发现学生的口语交际能力有了一定改善，从而使我们开展课题研进行了培养学生口语交际能力训练的研究。这个实验要求学生参及语言实

究的热情更足了，更坚信了这个课题的现实意义。践活动，在活动中交际，促进语言的发展。课题组在研究中多数教师认识

（五）2008年12月，两位课题指导向谢辉老师认真阐述了课题研究和