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中职教师个人职业生涯规划范文

个人对中职教师促进个人在组织中的职业发展具有积极意义。下

面是由小编分享的中职教师个人职业生涯规划范文，希望对你有用。

中职教师个人职业生涯规划范文(一)

一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋!

“凡事预则立，不预则废。”教师生涯是一个意义深长的生涯，

我们的生命在学习中成长，在付出中完成.科学合理的职业生涯规划，

将使我们的个人生涯获得极致的发展.同时，也为了能够进一步开掘自

身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好

一名人民教师，特制订我的职业发展规划书。

自我分析

了解自我是教师职业规划的首要步骤。也许认识自己很难，但是

只有清醒地认识自己，才能取得更大的发展!

优势方面

1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业;理解学生、信任学

生、尊重学生，相信每个学生都能成才。

2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。

3、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。

不利因素

1、平时忙于事务性工作加之个人身体健康原因在一定程度上造成

了对教育事业深入研究的时间不够宽裕。

2、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。

3、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，自己还没有

走在科研型教师的起点上。

职业发展目标：

总体目标:

教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升

专业素质;学以致用，转变教育教学方式，利用5—20xx年的时间，成

为科研型教师。

具体目标:

一是教育观念的更新：

二是探索适合自己的课堂教学模式。

三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。

四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。

教育观念的更新：

学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从

事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意

关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人

格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐

成长。

探索适合自己的课堂教学模式

用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施

展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自

己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教

学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，

没有一个无收获的孩子。

树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。

发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科

学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问

题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自

己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累

知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的

优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样

才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。

增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。

广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求教师也要创新。在

以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自

身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀科研型教师。

计划实施

适应期(1994-1995)

拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角

色转变.逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规

性工作;通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能力.这个阶段是

教师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上立住脚.

过关期——练就教学基本功阶段

(1996-1998)

形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，成为胜任学

科教学的教师.可以说是在三尺讲台上站稳脚.

达标期——形成经验和技能阶段

(1999-20xx)

开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己

的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验

体系.成了当地小有名气的经验型或技能型教师.可以说在三尺讲台上

站好脚.

徘徊期——个人成长的“徘徊阶段