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学校教科研目标管理考核方案

根据《XX市加强义务教育学校标准化建设提升学校品质试点工作实施方案》和《全市义务教育现代化学校建设工作的意见》文件精神，结合《XX市中小学教育教学绩效考核方案》《XX学校教师素质提升工程实施方案》相关要求，以学校“立人教育”为核心，以“师资素质提升”为抓手，进一步加强教科研工作目标管理，使教科研工作逐步迈向规范化、制度化、科学化，特制定本考核方案。

一、原则

1.?始终坚持“科研兴校”“科研强师”“科研促教”“科研促学”学校发展战略，落实学校现代化学校建设方案，提高学校办学品质，营造良好的教科研氛围，激励教师参与教科研的兴趣与热情，规范教科研行为，提高教科研成效。

2.?本办法考核对象为在职教师。

二、基本要求

（一）综合要求

1.?认真规划自己的职业生涯。

2.?积极参加专题教研及各级各类培训活动。

3.?撰写有较高质量的论文或专题报告。

4.?认真学习教育教学理论，运用《课标》和《核心素养》理念指导教学。

5.?积极撰写教学设计、案例或教学随笔。??

6.?探究与时俱进的教学模式，形成自己独特的教学风格，上好教学公开课。

7.?按要求自制教具、微课等课件，积极参加优质课、论文、案例等各级各类竞赛活动。

8.?主动参与课题研究，不断提升教科研能力。

（1）有科学、可行的课题研究方案。

（2）有具体的课题研究活动计划及活动记录。

（3）有丰富、详实的过程研究记录及相应的材料汇集。

（3）每学期有课题研究阶段小结。

（4）课题结题时，有完整的研究报告及相应的材料。

三、管理机构

学校成立以校长为组长的教科研目标管理领导小组：

组长：

副组长

成员：

四、考核内容

考核内容分为八个方面，起评分为50分，上不封顶：

（一）各项考勤（5分）

（二）培训学习（5分）

（三）课题研究

（四）论文发表和专著出版

（五）论文获奖??

（六）优质课

（七）活动承担

（八）教科研荣誉称号

（九）各项材料上交（5分）

学校教科研实行等级管理评价机制，每学年考核得90分以上为优秀，70—89分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格。

五、考核细则

（一）各项考勤（5分）

1.?教师积极参加教科室安排的各项教科研活动，做到不缺席，不迟到，不早退，不中途离场。教科室做好考勤记录,3次及以上不到会者，合计扣3分。

2.?教科研活动中不做与活动无关的事，认真做好活动记录，不喧哗，不玩手机或不接听电话，积极遵守活动纪律。教科室做好教师参加活动的情况记录。教师违反本项内容每次扣2分。

（二）培训学习（5分）

1.加强自主学习，丰厚自我积淀。根据XX市教育教学绩效考核要求，完成相关学习内容。每学期有师德素养提升计划，师德自主学习不少于4次，摘抄每篇不少于800字的师德学习笔记4篇。每学期《课标》学习不少于4次，摘抄每篇不少于300字的理念学习笔记8篇。每学期有读书计划，阅读一本教育教学书籍（包括杂志），摘抄学习笔记每学年不少于12000字，并撰写2000字以上的读书心得2篇。按学期要求认真完成两字一画的指定篇数。按要求认真完成以上内容得3分，每缺一项扣1分，扣完为止。??

2.积极参加各级部门组织的有关学习、培训活动。并认真做好学习、培训记录。

3.每学年至少撰写不少于2500字的教学反思论文（原创）2篇。合格者得2分，每缺一篇扣1分，扣完为止。

4.按时完成XX市公修课和甘肃教师学苑等培训，没有完成者，不能评定高一级职称。

（三）课题研究

1.参与课题的教师要积极参加教科研课题组组织的会议、研讨活动，按时保质完成课题组分工的科研任务。做到不缺席，不迟到，不早退，不中途离开。无参与课题研究的教师不得分。（课题立项后，课题负责人需及时上报学校教科室立项书复印件和实施方案，以备督查）

2.每位教师主持或参与一项国家、省、市级或个人课题研究，具体积分办法如下：

（1）当年被国家、省、市教育主管部门批准的课题组主持人计5分、4分、3分、2分，其他成员按下表积分。

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分

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第一

主持人

第二

主持人

第三

主持人

第四

主持人

第五

主持人

第六

主持人

国家级

5

4

3

2

1

0.5

省级

4

3

2

1

0.5

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市级

3

2

1

0.5

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个人课题

2

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（2）课题按期结题并被鉴定通过的课题组按如下标准计分。

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分

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